사유하는 교사

안드레아스 플리트너 , 한스 쇼이얼 저자(글) · 송순재 번역

내일을여는책 · 2008년 10월 30일

책 소개

작가정보

저자(글) 안드레아스 플리트너

저자(글) 한스 쇼이얼

번역 송순재

1952년 출생. 혜화초등학교, 보성중학교, 보성고등학교를 졸업하고, 고려대학교 교육학 학사, 감리교신학대학교 대학원 신학 석사, 튀빙겐대학교 대학원 교육학 박사 과정을 졸업했다. 감리교신학대학교 기독교교육학과 교수, 감리교신학대학교 기독교교육학과 과장, 감리교신학대학교 실천처 처장, 감리교신학대학교 생활관 관장, 감리교신학대학교 학생생활상담소 소장, 감리교신학대학교 학생처 처장, 감리교신학대학교 교무처 처장, 서울시교육청 혁신학교추진위원회 위원, 서울특별시교육연수원 원장으로 활동. 저서로 '유럽의 아름다운 학교와 교육개혁운동', '영혼의 성장과 자유를 위한 교사론', '대학입시와 교육제도의 스펙트럼', '교사, 대안의 길을 묻다', '위대한 평민을 기르는 덴마크 자유교육', '상상력으로 교육에 말 걸기'가 있고, 역서로는 '프레네 교육학에 기초한 학교 만들기', '아이들이 위험하다', '어떻게 아이들을 사랑해야 하는가', '꿈의 학교 헬레네 랑에'가 있다.

목차

• 1장
  헬렌 켈러 -우물가에서
  게오르크 엠 뤽크림 -라몬과 하랄트
  하르트무트 폰 헨티히 -작은 아이들과 큰 아이들
  야누쉬 코르착 -누가 교사가 될 수 있는가
  마리아 몬테소리 -정돈된 정신적 발달,연습의 반복
  야콥 무트 -학교에서 시작하는 하루
  호르스트 에버하르트 리히터 -속죄양
  위르겐 헤닝젠 -말썽꾸러기 페터
  클라우스 몰렌하우어 -아이들과 그들의 어른들
  하인리히 로트 -재능과 재능을 부여하기
  볼프강 크람프 -교육학적 행위의 문제와 원칙으로서의 과도한 요구
  장 피아제 -어린이의 정의 개념
  안드레아스 플리트너 -학습성취도에 대한 이해와 오해
  귄터 슈라이너 -학교교육에서의 성적 평가제도의 의미와 무의미
  마르틴 바겐샤인 -어둡게 하는 지식
  한스 쇼이얼 -교육과 강의에서의 대화
  오토 프리트리히 볼노 -일반 교육학의 통합적 핵으로서의 교육인간학
  한스 라우쉔베르거 -교육함과 철학함
  
  2장
  안드레아스 플리트너
  -교육을 통해 상처받고 교육을 통해 치유된다
  -교육개혁을 위한 새로운 주제와 오래된 주제
  -독일의 직업교육과 고용위기에 관한 제안서

기본정보

ISBN	9788977469198
발행(출시)일자	2008년 10월 30일
쪽수	368쪽
크기	153 * 224 mm
총권수	1권
시리즈명	내일교육학총서