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교감으로 시작하는 독서록

교과서 감상문으로 교감하라
초등 논술 Step 2
이슬 저자(글) · 김은경 그림/만화
타임주니어 · 2015년 07월 30일
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핵심 비법 10가지로 이야기와 교감하고, 스스로 독서록을 한 편 한 편을 쓰다보면 아이에게 독서록은 더 이상 지겹고 힘든 글쓰기가 아닌, 쉽게 재밌게 쓸 수 있는 글로 재탄생할 수 있도록 돕는 『교감으로 시작하는 독서록』. 이야기에 숨결을 불어넣는 핵심 비법 10가지를 소개한다. 크게 '함께 활동하기'와 '혼자 활동하기'로 구성된 이 책은 '함께 활동하기'에서 핵심 비법과 다양한 독서록 샘플을 보여준다.

작가정보

저자(글) 이슬

저자 이슬은 이해하기 쉽고 재미있는 국어, 논술 수업으로 10년 동안 수많은 학생들과 함께해 왔습니다. 교육 현장에서 독서록 쓰기를 어려워하는 학생들, 학부모들을 보면서 즐겁게 독서록 쓰는 방법을 알려주고 싶어 이 책을 펴냈습니다. 그 동안 지은 책으로는 《오감으로 시작하는 초등 일기》, 《미안해, 미안해》, 《X번의 아침이 지난 후에 Y》가 있습니다. 몰랐던 것을 깨닫는 아이들의 표정을 가장 사랑한다는 선생님의 꿈은 강의와 도서를 통해 아이들과 계속 함께하는 것입니다.

그림/만화 김은경

그린이 김은경은 대학교에서 그림을 공부하고 어린이들의 마음 높이에 맞추며 즐거운 그림을 그리는 화가입니다. 여러 분야에서 다양한 표현으로 아이들에게 따뜻하고 흥미롭게 다가갈 수 있도록 애쓰고 있습니다. 그린 책으로는 《잔소리 로봇》, 《내 에티켓이 어때서!》, 《엄마는 모를 거야》, 《똥섬》 등이 있습니다.

목차

  • 머리말
    독서록은 왜 써야 하죠?
    왜 교감인가요?
    독서록에 담아야 할 내용
    독서록 쓸 때 Tip

    PART 1 이야기 들여다보기 - 줄거리 요약하기 비법 4가지
    비법1: 5-3-1 비법으로 줄거리를 파악해요.
    비법2: 6하 원칙 정리를 통해 줄거리를 파악해요.
    비법3: 마인드맵(생각 그물)으로 줄거리를 파악해요.
    비법4: 이야기 흐름 카드로 줄거리를 파악해요.

    PART 2 등장인물 들여다보기 - 풍부한 감상 떠올리기 비법 4가지
    비법5: 등장인물의 성격, 특징을 파악해요.
    비법6: 등장인물의 행동에 대해 어떻게 생각하나요?
    비법7: 내가 주인공이라면 어떻게 할까요?
    비법8: 주인공을 만나면 무엇을 물어보고 싶은가요?

    PART 3 배경 들여다보기 - 깊이 있는 독서록 쓰기 비법 2가지
    비법9: 시간을 들여다보아요.
    ① 시간의 흐름에 따라 이야기가 어떻게 진행되나요?
    ② 과거로 시간 여행을 떠나요.
    비법10: 공간을 들여다보아요.
    ① 이야기가 펼쳐지는 공간을 이해하면 주제가 보여요.
    ② 나의 생활공간과 비교하며 읽어보아요.

    혼자 활동하기 예시 답안

책 속으로

왜 교감인가요?
교감을 하면 이야기가 살아 숨 쉬어요.
교감은 마음을 나누는 것을 말해요. 이야기는 글자로 전달되지만 그 안의 등장인물, 시간과 장소는 살아서 움직이고 있어요. 딱딱하게만 보이는 책 속 이야기가 어떻게 살아 움직이느냐고요? 여러분이 책 속 이야기와 교감할 때, 여러분의 마음속에서 이야기가 살아 숨쉬기 시작해요.
이야기와 교감할 수 있는 다양한 방법을 앞으로 소개할게요. 가족, 친구들과 교감하듯, 이야기들과 교감해 보아요.

교과서 감상문으로 더 쉽게 교감해요.
'독서록'이란 단어만 들어도 마음이 답답하고 어렵게 느껴지는 친구들이 있나요?
그렇다면 교과서 작품으로 감상문을 쓰며 쉽게 독서록을 시작해 보아요. 여러분이 교과서에서 배운 작품, 배울 작품에서 이야기를 골랐어요. 또 한 번쯤 들어본 옛이야기로 스스로 감상문을 써 볼 수 있는 기회도 마련해 두었어요.
《교감으로 시작하는 독서록》을 통해 국어 공부도 하고 쉽고 재밌게 감상문 쓰는 법까지 배울 수 있어요.
-p.11

선생님: 《꼴찌라도 괜찮아》의 제목을 보고 어떤 이야기일 것이라고 생각했어요?
학생: '꼴찌는 나쁜 것인데 왜 괜찮다고 할까?'라는 생각을 했어요.
선생님: 다시 힘을 내서 달릴 수 있었던 이유는 무엇 때문인 것 같아요?
학생: 친구들의 응원 덕분이요! 자기를 믿고 응원해주는 친구들을 실망시키지 않기 위해 최선을 다할 수 있었던 것 같아요.
선생님: 주인공 기찬이는 왜 꼴찌라도 괜찮다고 했을까요?
학생: 꼴찌를 했어도 자기 스스로 최선을 다해 보람을 느꼈고 친구들에게 힘찬 응원까지 받았잖아요! 응원 덕분에 자신감도 생겼고요!
선생님: 누군가를 응원해보거나, 누군가에게 응원을 받아본 적이 있나요?
학생: 네! 아빠와 월드컵 경기를 볼 때 선수들을 열심히 응원해 봤어요.
-p.20

마인드맵(생각 그물)으로 줄거리를 요약해 보아요.
'마인드맵'이란 마음(마인드)속에 지도(맵)을 그리듯이 줄거리를 이해하며 정리하는 방법이에요. 다른 말로는 친구들이 잘 아는 생각 그물이 있어요. 생각 그물 역시 생각에 또 다른 생각을 연결해가면서 얽혀있는 그물망을 만드는 것이죠.
제일 먼저 할 일은 책의 내용 안에서 주요 인물이나 주제를 떠올리는 것이에요. 떠올린 핵심 낱말을 가운데 칸 속에 적고 가지를 뻗어 관련된 내용을 연결하여 그려 나가면 돼요.
마인드맵을 사용하여 그림을 그리듯이 줄거리를 정리하게 되면 더 오래 기억할 수 있다는 장점이 있어요. 토끼와 거북이 이야기로 같이 연습 해 볼까요?
-p.41

1. 등장인물들 성격의 공통점을 무엇인가요?
2. 등장인물들이 다투는 모습을 보며 어떤 생각이 들었나요?
3. 내가 잠든 사이 학용품들이 대화를 나눈다면 어떤 대화를 나눌까요? 왜 그런 대화를 나눌 것 같나요? -p.76

출판사 서평

이야기와 교감하면 독서록 쓰기가 즐거워진다!
이야기에 숨결을 불어넣는 비법, 핵심 비법 10개로 이야기와 교감하라

10년 동안 현장에서 초등학생들의 글쓰기를 지도하고 있는 저자의 독서록 지도 노하우를 『교감으로 시작하는 독서록』에 담아냈습니다. 독서록은 일기와 초등학교 과제의 사이좋은 쌍두마차입니다. 하지만 아이들 삶에 훌륭한 자양분이 되는 독서록 숙제를 아이는 물론 지도하는 부모도 힘들어 합니다. 책을 읽고 난 뒤 감상 내용을 어떻게 끌어내야 할 지 갈피를 잡지 못하기 때문입니다. 저자는 이야기와 교감할 줄 안다면 모든 아이들이 독서록을 즐겁게 쓸 수 있다고 이야기 합니다. 저자는 책을 통해 '줄거리 요약하기 비법, 풍부한 감상 떠올리기 비법, 깊이 있는 독서록 쓰기 비법'을 소개합니다.
교과서 작품에서 엄선한 27개 작품을 바탕으로 한 '함께 활동하기' 코너는 핵심 비법과 다양한 독서록 샘플을 담고 있습니다. 교과서 작품에 대한 풍부한 해석도 담고 있어 다양한 감상을 가능하게 합니다. 또한 실제 초등학생들의 독서록 샘플을 통해 다른 친구들의 다양한 감상 내용을 접해볼 수 있습니다.
'혼자 활동하기' 코너에는 스스로 독서록을 써보는 워크지가 구성되어 있습니다. 고전 작품과 우화를 읽고 핵심 비법이 적용된 워크지의 활동을 하다 보면 어느새 한 편의 독서록을 완성할 수 있습니다. 책의 뒷부분에 제시된 '혼자 활동하기 예시답안'을 통해 자신의 생각을 비교해 볼 수 있습니다.
『교감으로 시작하는 독서록』을 통해 핵심 비법 10가지로 이야기와 교감하고, 스스로 독서록을 한 편 한 편을 쓰다보면 아이에게 독서록은 더 이상 지겹고 힘든 글쓰기가 아닌, 쉽게 재밌게 쓸 수 있는 글로 재탄생합니다.

| 출판사 서평 |
독서록은 교감이다!
핵심 비법 10개로 이야기와 쉽고 재밌게 교감하라


독서록의 시작과 끝은 '교감'입니다. 이야기를 읽고 '슬프다, 재밌다, 감동적이다'와 같은 감정을 느끼는 것은 이야기와 교감을 하고 있다는 것을 의미하기 때문입니다. 하지만 구체적인 감상 내용이나 줄거리를 요약하라고 하면 많은 아이들이 힘들어합니다. 이야기와 깊이 교감하지 못하고 또 어떻게 교감해야 할 지 모르기 때문입니다.
『교감으로 시작하는 독서록』에는 이야기에 숨결을 불어넣는 핵심 비법 10가지를 소개합니다. 크게 '함께 활동하기'와 '혼자 활동하기'로 구성된 이 책은 '함께 활동하기'에서 핵심 비법과 다양한 독서록 샘플을 보여줍니다. '함께 활동하기' 코너는 엄선된 27개의 교과서 작품을 바탕으로 독서록에 쉽고 재밌게 접근할 수 있습니다. 교과서 작품에 대한 풍부한 해석도 담고 있어 다양한 감상 능력도 길러줍니다.
'혼자 활동하기' 코너는 고전 작품과 우화를 읽고, 스스로 핵심 비법을 적용해 보는 워크지가 구성되어 있습니다. 워크지 활동을 하다 보면 어느새 한 편의 독서록을 완성할 수 있고, 책 뒷부분의 '혼자 활동하기 예시답안'을 통해 자신의 생각을 다른 사람 생각과 비교해 볼 수 있습니다.
『교감으로 시작하는 독서록』을 통해 핵심 비법 10가지로 이야기와 교감하고, 스스로 독서록을 한 편 한 편을 쓰다보면 아이에게 독서록은 더 이상 지겹고 힘든 글쓰기가 아닌, 쉽게 재밌게 쓸 수 있는 글로 재탄생합니다.

기본정보

상품정보 테이블로 ISBN, 발행(출시)일자 , 쪽수, 크기, 총권수, 시리즈명을(를) 나타낸 표입니다.
ISBN 9788928630929
발행(출시)일자 2015년 07월 30일
쪽수 192쪽
크기
190 * 250 * 12 mm / 514 g
총권수 1권
시리즈명
초등 논술 Step

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독서록을 쓰는 핵심 비법 10가지가 소개되어있다.

1. 5-3-1 비법으로 줄거리를 파악해요.
2. 6하 원칙 정리를 통해 줄거리를 파악해요.
3. 마인드맵(생각 그물)으로 줄거리를 파악해요.
4. 이야기 흐름 카드로 줄거리를 파악해요.
5. 등장인물의 성격,특징을 파악해요.
6. 등장인물의 행동에 대해 어떻게 생각하나요?
7. 내가 주인공이라면 어떻게 할까요?
8. 주인공을 만나면 무엇을 물어보고 싶은가요?
9. 시간을 들여다보아요.
10. 공간을 들여다보아요.

줄거리를 요약하고, 풍부한 감상을 떠올리고, 깊이있는 독서록을 쓰는 특급 비밀을 알려줘서 좋았다.

방법에 맞게 쓴 독서록 예시가 있어서
설명만으로는 감이 안 잡히던 방법이
'아! 이렇게 쓰면 되는구나!' 하고 와닿았다.

무엇보다 가장 좋았던건 제목에 있는 <교감>이 '감정을 같이 느끼는 것'과 '교과서 감상문' 의 중의적인 표현임을 알 수 있게 책에 있는 이야기들이 모두 교과서에 실린 책의 일부였다. 교과서 수록도서로 독서록을 쓰는 방법을 알려주니 이 책에 있는 책의 내용을 읽는 것 만으로도 도움이 될 것 같은 느낌?

교과서 수록도서를 소개해주는 느낌도 있어서 여기 실린 책들을 한번씩 읽어보는것도 좋겠다는 생각을 했다. ㅎ

그리고 그냥 독서록 쓰는 여러가지 방법을 소개받고 예시를 읽는것으로 끝나는게 아니라 비법 소개 마지막에 아이들이 직접 독서록을 쓸 수 있는 부분이 있어서 배운것을 토대로 연습 할 수 있게 했다는게 마음에 들었다.
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교감으로 시작하는 독서록

"교과서 감상문으로 교감하라!!" 








초등학교 4학년인 첫째가 초등학교 입학 후 학교 과제 중에
가장 힘들면서도 신경쓰이는 것 중 하나가 바로 독서록이었던거 같아요
취학전에는 독서에는 신경을 많이 썼지만,
그 당시는 직장맘이었던지라 따로 독후활동은 전혀 해주지 못했던거 같아요.
그래도 첫째는 기대 이상으로 잘해주어서 별 고민없이 지나갔는데,
이제 둘째가 7살이 되어 버렸네요 ㅎㅎㅎ
으악, 이제 6개월 후면 가방메고 학교갈나이인데,
제 눈에는 마냥 어리게만 보이니 어쩌나요..

행동만 어린게 아니라 사실 첫째와 비교하면 뭐든 늦게 접해줬고,
지금도 형 스케줄에 밀려서 둘째의 학습은 늘 소홀히 하게 된 답니다.
그래도 놓칠수 없는 독서의 소중함을 알기에!!
그리고 지금은 직장맘이란 핑계도 통하지 않는 전업맘이기에
둘째와 함께 초심을 갖고 독서록 쓰기 시작해보려고 해요~



한글을 알지만 아직 일기쓰기에도 익숙하지 않은 둘째와
독서록을 시작하자니 참 막막했는데요.
이런 제 마음이 통했을까요~~
교과서에 나오는 재미있는 동화를 읽고 시작해볼수 있는 독서록 쓰기 비법이 담긴
책을 만나보게 되었네요!!


​ 
타임주니어에서 나온

교감으로 시작하는 독서록

 
 
 


 
 

10가지 핵심비법이 소개되어 있다고 하니
목차만 보면 무지 어려워보이는데요 ㅎㅎㅎ

이 책에서 중요한것은, 교감 !!
말그대로 마음을 나누는 것을 교감이라고 하지요.
여기서 교감은 책속 이야기와 내가 마음을 나누는 것이랍니다.
딱딱하게 보이는 책 속 이야기와 어떻게 마음을 나누냐구요?
초등학교 교과서에 나오는 동화를 중심으로 이야기와 교감할 수 있는 방법은 알려준답니다~~



7살 아드님도 미리 교과서 속 이야기들을 읽고
간단한 독서록도 작성해보고 간다면
내년에 학교가서도 교과서든 독서록이든 전혀 두렵지 않을거 같아요!

 
 
 

 
 
본론에 앞서 독서록은 왜 써야 하는지,
왜 교감을 해야 하는지,
독서록에 담아야 할 내용이 무엇일지,
독서록 쓸때 TIP 이 무엇인지를 알려주고 있어요.

저야 첫째가 있어서 독서록을 많이 접해봤지만
만약 독서록쓰기가 처음인 분이더라도
 이책을 차근차근 읽고 따라해보면 독서록 쓰기 어렵지 않을거 같아요

 
 
 
 
먼저 교감으로 시작하는 독서록의 특징부터 살펴보면,,,


교과서 속 이야기를 들여다보면서 줄거리를 요약하는 비법 4가지
등장인물을 들여다보면서 감상 떠올리는 비법 4가지
배경을 들여다보면서 깊이있는 독서록 쓰기 비법 2가지 등
핵심 비법 10가지를 소개해주고 있어요~~

말로만 들으면 잘 이해가 안된다지요? ㅋㅋ
직접 책을 펼쳐들고 하나씩 따라해보면 사실 어렵지 않아요,
대신 재미가 있지요 ^^



그럼 책의 내용을 살펴볼께요~~

 

 
 
긴 이야기를 읽고도 짧고 논리적으로 요약할수 있는 방법!
즉, 줄거리를 정리할수 있는 방법은 4가지가 있어요.

5-3-1 비법
육하원칙 정리
마인드맵
이야기 흐름카드

 
 
 


 
 
 
5-3-1 비법은 생소할수 있는데,
긴 스토리를 일단 5개 문장으로 요약하고,
다시 이것을 3개문장, 1개문장으로 점차 줄여보는 방법이예요 !

처음부터 장편을 1개 문장으로 요약하려면 힘들겠지만
이렇게 단계식으로 점점 줄이는 연습은
반복하다보면 누구든 따라할수 있을 듯 해요~~

책에서 우리가 잘 알고 있는 <토끼와 거북이>  그리고, 교과서에 수록된 <꼴지라도 괜찮아>를 통해서
예를 들어 보여주고 있으니
읽어보면서 우리도 연습을 해볼수 있답니다 !!

 

 

<혼자 활동하기>

비법과 이에 대한 예시를 읽고나면
교과서에 등장하는 이야기를 가지고
우리도 직접 핵심 비법에 따라서 요약하며 줄거리를 써보는 연습을 해볼수 있어요~



 
 
 
 

 
독서록의 기본은 줄거리 요약이겠지요 !!!
이렇게 책 = 워크북 역할을 하게끔 되어있어서
책에 직접 써 보면서 바로바로 연습이 된답니다~~

 
 
 
 


 
 
6하원칙은 우리가 말을 할때도 무의식적으로 쓰이는 원칙이긴 하지요~
또한 일기쓸때의 기본이기도 하구요.
그렇지만 독서록을 처음 할때는
6하원칙대로 하나씩 문장을 끊어보면서 연습해보면 좋을거 같아요.


책을 읽을때도 6하원칙을 생각하면서 읽는다면
좀더 집중하면서 꼼꼼하게 읽는 습관이 생길거 같아요.

 


마인드맵은 생각지도 등의 이름으로
미취학 아이들도 이미 낯익은 활동이더라구요.
7살 울 아들도 어린이집에서 마인드맵 활동을 하고 있어서
개념은 알고 있어요~
다만, 좀더 긴 스토리를 마인드맵으로 요약하는 연습을 따로 해야할거 같아요.

 
 
 

 


 
 
 
 
 
마인드맵과 비슷하지만 좀 다른 이야기흐름카드!!
이야기 순서대로 어떤 일이 일어났는지
단어 또는 문장으로 카드 순서에 따라서 요약 정리해보는 거예요.


이렇게 줄거리를 요약하는 방법은 여러가지가 있어서
다양한 활동을 해보는 것도 필요하고,
또 경우에 따라서는 자신있는 활동으로 줄거리 요약을 해도 될거 같아요.  


 
 

 
 
이 책은 다른 책들과 달리, 독서록 쓰기에 대한 이론만을 알려주는 책이 아니라
직접 써 보면서 자신의 생각을 정리하고
핵심비법이 알려주는 대로 따라서 연습해볼수 있는
워크북 겸용 책이라, 더욱 활용도가 높은 듯 해요 !


 


 
 
또한 등장인물의 말과 행동이나, 배경에 대한 이해를 통해서
이야기를 더 깊이 파악할 수 있도록 도와주고 있어요.

요즘 독서논술 교재도 시중에 많이 나와 있는데,
이야기를 읽고 작가나 등장인물의 생각이 어떨지, 내 생각을 어떨지
표현해보는 연습을 많이 해보게끔 하더라구요.

교감으로 시작하는 독서록은
독서록의 기본인 줄거리 요약은 물론이고,
자신의 생각과 느낌을 표현하는 방법까지 함께 연습해볼수 있어서
독서록 뿐만 아니라 일기쓰기에도 정말 많이 도움될 거 같아요.  

 
 

 
 
 
올해 7살인 몽실군,
어린이집에서 알림장 쓰기나 그림일기 같은 기본적인 활동으로
초등준비는 하고 있지만,
집에서 따로 일기나 독서록 쓰기 연습은 아직 시작하지 않고 있어요.

네살 터울 나는 형아가 어릴때부터 스스로 잘 해와서
늘 비교만 했지 ㅋㅋ 제가 또 챙겨주진 않더라구요, 둘째다보니^^


그러다가 얼마전에 우연히 첫째가 1학년때 쓴 일기장과 독서록을 펼쳐보게 되었어요.

그랬더니 !!
우아~ 형아가 이렇게 잘 했단 말이야 !!
울 둘째도 보더니 화들짝 놀라더라구요 ㅋㅋ

저 또한 둘째의 일기나 독서록을 더이상 미루면 안되겠단 생각으로
강한 충격을 받았구요^^


형에게서 자극을 받아서일까요~~~
이 자극 쫌 오래 가주랑~~~ ㅋㅋ
울 아드님 바로 엄마랑 독서록 쓰기 기본부터 시작해볼게요 ㅎㅎㅎ

 


 
교과서 감상으로 쉽게 시작하는 독서록 쓰기 비법이라서
이 책에는 초등 국어 교과서의 다양한 작품들이 수록되어 있어요.
7살 아들에게는 낯선 작품들이 아직 많아서
일단 알고 있는 이야기를 가지고 독서록 쓰기 기초부터 시작해보았어요.

작품은 바로 초등 3학년 국어책에 나오는

< 검정소와 누렁소 >


퇴계 이황이 젊은 시절, 길을 가다가 농부에게 두 소 중 어떤 소가 일을 더 잘하냐고 묻자,
농부가 선비 귀에다가 대고 소곤대면서 말한 일화.
참 유명하지요 !!
몽실군도 작년에 이 내용으로 어린이집에서 독서 골든벨을 한적이 있어서
잘 알고 있답니다.
이번에 독서록 해보자고 하니, 일단 본인이 알고 있는 이야기라
거부감없이 도전해보더라구요 ㅎㅎ


 
 
 

 
책에서 제시하는 다양한 방법으로 독서록 시작을 해볼 수 있는데,
<누렁소와 검정소>에서는 6하원칙으로 써보는 연습을 해보게 되어 있어요.

울 몽실군도 생전처음 ^^ 6하원칙에 따라 글을 써보네요 ㅎㅎㅎ


물론 아직은 엄마의 도움이 필요한 나이지만,
이 책 한권으로 꾸준히 따라해본다면 몽실군의 초등입학도 이젠 두렵지 않을거 같아요 ^^

독서록을 처음 시작하는 아이들부터, 
독서록 쓰기에 자신이 없는 초등생까지~~

모두 모두 만나봐야 할 독서록 비법 !!

<교감으로 시작하는 독서록>

교과서 속 작품들을 읽어보면서 독서록을 시작하니
이젠 국어 시간도 즐겁고, 독서록 숙제도 자신있답니다 ^^


 
10점 중 10점
이번 방학이 참 짧았지만, 아이들 학교 생활중이나,
방학중이나 꼭 빠지지 않는 과제물이 있어요~.
바로 독서록 쓰기.

저학년은 그래도~ 엄마인 내가 조금은 알려줄만하지~
이러면서도 돌이켜 나의 학교 생활을 생각해보면..독서록도 꽤 힘들어했던 학창시절 기억이 있거든요!

그래도 요즘은 독서록 쓰기에 도움이 되는 책들이 많아서 
지금의 아이들이 부러운 원교원태맘이랍니다^^
 

 
사실 책을 많이 읽는 것도 굉장히 중요하다고 생각하지만,
교과서에 나오는 동화나 이야기들이 먼저 쉽게 다가오잖아요.

교과서를 바탕으로 핵심 비법을 소개해 준다고 하니 솔깃해 지네요^^
그만큼 책 내용이 알차다는 말이겠지요?

 
먼저 차례를 보았어요.
독서록을 왜 써야하는지..독서록을 쓰다보면 글쓰기 능력이 향상되는 것은 물론이겠지요!

1.이야기들여다보기
줄거리 요약하기 비법 4가지..
줄거리 요약을 어떻게 하면 쉽게 할 수 있는지 알 수 있겠죠?

2. 등장인물 들여다보기
풍부한 감상 떠올리기 비법 4가지..
그 이야기에 감정 이입이 되서 정말 감정 풍부하게 표현할 수 있겠어요~

3. 배경 들여다보기
깊이 있는 독서록 쓰기 비법 2가지..
줄거리요약에 풍부한 감상까지 깊이 있는 독서록 표현이 잘 되겠어요!



원교가 독서록을 쓰는 것을 봤을 때 아직은 그냥 써야하니까 라는 생각이 더 있는거 같아요.
엄마 입장에서는요~^^
국어 교과서를 재미있는 교감을 통해서 읽어보고 독서 감상문을 쓰다면
원교가 좀더 어렵지 않게 다가가지 않을까 생각해 보네요..

독서록에 들어갈 내용도 친절하게 나와있어요.
아이가 독서록을 막연히 쓰려고 하면 힘들 수도 있는데 방향을 잡아준다는 생각이 들어요~
그리고 독서록 쓸때 Tip도 있어서 좋아요.

1장. 이야기 들여다보기
줄거리 요약하기 비법 4가지

줄거리 요약하는 것은 원교가 가장 힘들어 하는 부분이기도 한데요.
막연하게 그냥 줄거리를 생각하는 것이 아니라 중요하게 일어난 것에 대해 생각하고
그걸 자르고 자르고 하다보면 한번에 알 수 있는 줄거리로 만들어 져요.
 
 

원교도 독서록을 쓰다보면 막연하게 줄거리를 요약한다고 생각하니 하기 싫다는 생각을 더 많이 했었는데요.
5-3-1비법으로 한번 읽어주고 원교도 한번 읽어보고 했는데 생각외로 재미있어해요.
5덩이가 3덩이가되고 그리고 1덩이가 되어. 줄거리가 완성!

그리고 결과적으로 이 책에서 작가가 하고자 하는 이야기는 어떤 것인지도요..

친구가 쓴 독서록도 살짝 엿볼 수 있어요.
다른 사람이 어떻게 쓰는지도 알게 되면 도움이 되겠지요?

그리고 독서록 활동할 수 있게 되어있는데요.
원교는 아직 2학년이긴 하지만, 한번 해보기로 햇어요.



교과서에 나온 책을 읽고 독서록을 써보는 것인데요.
5-3-1비법을 배웠으니 한번 도전해보는 것이예요~!

줄거리를 요약해보고.
생각을을 좀더 넓게 해보고,
그리고 독서록을 써보고.

이렇게 단계별로 각 교과서 책마다 되어 있어서 독서록 쓰는 법을 연습해 볼 수 있어요^^



원교도 5-3-1 비법을 연습해 보았어요.
처음에는 힘들어하고 하기 싫다고 할 줄 알았는데,
생각보다 재미있어하고 좀 더 해보려고 하더라구요. 기특했어요. 잘하든 못하든요^^하하



이어서 2. 등장인물 들여다보기
풍부한 감상 떠올리기 비법 4가지



3장 배경 들여다보기
깊이 있는 독서록 쓰기 비법 2가지.

열심히 원교랑 독서록 연습 해볼 참이네요~~



그리고 혼자 활동하기 예시 답안도 나와 있어서
옆에서 지도하는 엄마가 좀 도움이 될듯해요^^

진지하게 그래도 줄거리 요약해보는 원교랍니다~ㅎㅎ
 
독서록 쓰기에 힘들어하는 아이가 있으신가요?
아이가 책과 교감할 수 있는 기회를 만들어 주고 싶으시다면~
교감으로 시작하는 독서록으로 도움 받아보세요..

아이도 엄마도 독서록 쓰는 게 더이상 힘들거나 지치지 않아요^^
10점 중 10점
교감으로 시작하는 독서록
(교과서 감상문으로 교감하라) ​

이슬 글 / 김은경 그림


 
​책표지의 여자아이처럼 울 아이들도 책 읽고 행복한 표정이 되었으면 좋겠단 생각이 드네요.
독서 교육 참 어려워요.

 
저 어릴땐 어찌 공부했나 돌이켜 보니...
그냥 책읽고 줄거리 쭉~ 썼던 기억이 나네요.
체계적으로 배우지 않았던 것 같아요.
그래서 저도 아이들에게 뭘 어찌 가르쳐 주어야 할지 막막했답니다.
 
그런 저에게... 메마른 땅에 단비 같은 책이 주어졌어요.
바로바로~
 
타임주니어에서 나온 교감으로 시작하는 독서록!


 
이 책의 구성 및 활용법만 보아도 독서록 가르치기에 힘이 나네요.
 
독서록 쓰기 비법과 교과서 작품 설명
줄거리 요약 시범보이기
대화를 통해 깨닫는 감상 떠올리기
다양한 형식이 독서록 소개
초등학생 친구들의 실제 독서록 수록
고전 작품과 우화 내용 제시
나만의 독서록 써보기
 
정말 알찬 구성으로 짜여진 활용법이네요.
정말 좋아요.



 
차례를 볼까요?
 
독서록 왜 써야 하죠? 저도 궁금하네요.
왜 교감인가요?
독서록에 담아야 할 내용
독서록 쓸 때 Tip
 
그리고 이어진...
 
 PART 1 : 이야기들여다보기 - 줄거기 요약하기 비법 4가지
 
PART 2 : 등장인물 들여다보기 - 풍부한 감상 떠올리기 비법 4가지
 
PART 3 : 배경들여다보기 - 깊이 있는 독서록 쓰기 비법 2가지
 
핵심 비법 10가지가 소개되어 있답니다.
 
엄마들의 궁금증과 고민을 한방에 해결해 줄 것만 같아요.
 

 
제 맘을 사로잡은 독서록 쓸 때 Tip!
'좋았다, 슬펐다'로 짧은 느낌을 쓰는 작은 아이에게 많은 보탬이 될 것 같아요.



 
비법 1 : 5-3-1 비법으로 줄거리를 파악해요.
 
5-3-1 비법?

 
참 생소하지요?


 
바로 5덩어리, 3덩어리, 1덩어리로 줄거리를 요약 활동이네요.
 
5-3-1 비법의 tip!
큼직큼직한 사건을 중심으로 써요.
반복되는 문장이나 단어는 하나만 남기고 지워요.
소리 내어 읽어보면서 줄여나가면 더욱 쉬워요.
 
책에서 알려주는 대로만 따라 하면 정말 쉽게 독서록을 쓸 수 있겠죠?

 
친구가 쓴 독서록까지 읽어봤다면...
혼자 활동하기로 독서록에 도전해봐요.
이야기를 읽고 5-3-1 줄거리 요약하기 활동, 생각 싹 틔우기, 독서록 쓰기로 마무리하지요.

 
내가 쓴 독서록의 정답은 없겠지만 예시 답안은 있답니다.
보다 아이들을 잘 가르쳐줄 수 있게 엄마를 위한 거라 생각이 들어요.
좋은 길잡이로 활용할 수 있을 것 같아요.
 
독서록은 교감이다!
참 좋은 말이네요.
 
다양한 형식의 독서록 쓰는 방법을 구체적으로 알려주고
친구들의 독서록 샘플을 보며 재미도 느끼고...
특히나 좋다고 생각되는 워크지!
앞에서 배운 비법들을 활용하여 스스로 독서록을 써 볼 수 있어요.
정말 알찬 구성맞죠?
 
다음은
초등학교 4학년인 아들녀석이 해본 혼자 활동하기입니다.
 
 
 
허생전을 읽고...
 
 
 

 
열심히 쓰는 걸 찍었지요.
왜 손만 찍었냐고요?
날씨가 덥다고 웃옷을 벗었답니다.
사진을 찍으려 하니 손만 찍으라고...
아이의견 적극 반영했답니다.



 
​1. <허생전> 줄거리를 시간의 흐름에 따라 파악해요.

 
2. 생각 싹 틔우기

 
3. 독서록 쓰기
 
꿩 먹고 알먹고~
교과서 감상문으로 더 쉽고 재밌게 교감하라
초등학교 3~4학년 국어 교과서에서 엄선한 27개 작품의 감상문을 담고 있어요.
친근한 교과서 작품을 통해 독서록 쓰기에 대한 아이의 어려움과 거부감을 줄이고
작품의 풍부한 해석까지 담고 있어 일석이조!
 
교감으로 시작하는 독서록!
이 책으로 울 규형제의 독서록 쓰기 실력이 쑥쑥 커질 수 있길 바라며 열심히 지도해 보렵니다.
 
- 출판사로부터 책을 지원받아 읽고 쓴 솔직 후기입니다.- 

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