학급긍정훈육법 초등 실천편
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학생과 교사가 일 년 내내 행복한 사계절 실천 가이드
교직의 여정에 따뜻한 길잡이가 되어 줄 소중한 책!
새 학년의 시작부터 마무리까지의 과정을 순서대로 정리하여, 책을 펼치며 차근차근 단계별로 교실 현장에 적용할 수 있도록 구성하였습니다. 3월에 새로 만난 아이들과 함께 학급의 일년을 계획하고, 매일 아침 조회와 오후 종례에서 어떤 활동을 진행하면 좋을지 상세히 안내합니다. 안전한 학급 운영을 위해 ‘동의와 가이드라인’을 설정하고, 연중 내내 학급 회의를 통해 학생들 간, 그리고 학생과 교사 간의 지속적인 소통 방법을 제시합니다.
학급 긍정 훈육법을 이해하면, 교실과 학교에서 발생하는 모든 문제는 더 이상 골치 아픈 일이 아니라, 다시 일어설 수 있는 기회로 변화될 것입니다. 학급 긍정 훈육 활동을 통해 학생들 간의 협력과 학생과 교사 간의 존중이 가득한 교실을 만드는 비법이 이 책에 소개돼 있습니다. 펼쳐 보세요. 읽어 보세요. 따라 해 보세요! 우리 아이들이 변화하고, 그 모습에 감동하며 당신의 교직 여정에 따뜻하고 든든한 힘이 되어 줄 것입니다.
작가정보
남광초, PDC·PD 에듀케이터, EC 컨설턴트. 제주 PDC 연수 및 1급 정교사 자격 연수 회복적 생활교육 FT로 교육 현장에서의 실천 사례를 공유하고 있다. 에듀케이터 선생님들과 함께 ‘제주 PDC 교사 모임’을 운영하고 있으며, ‘PDC로 아이들과 함께 소통하는 교실’에서의 경험을 바탕으로 학생과 함께 성장하는 교육을 지향한다.
언동초, PDC 에듀케이터. 경기 초·중등 신규 교사 및 1급 정교사 자격 연수 강사이며, ‘오늘 더 좋은 사람’, ‘1일 1 웃음과 재미’와 같은 의미 있고 즐거운 공동체를 만들고자 노력 중이다. 많은 선생님들과 각자의 우당탕탕 교실 이야기를 공유하며 용기를 얻는 ‘서울경기 PDC 교학상장 연구회’를 운영하고 있다.
동두천신천초, PDC·PD 에듀케이터. 되면 하는 얼렁뚱땅 교육가이자 두 딸의 아빠이다. 동두천양주 지역 PDC 연구회를 운영하면서 의정부와 구리, 남양주 지역 선생님들도 함께할 수 있도록 지원하고 있다. PDC를 꾸준히 실천하면서 민주적이고 즐거운 학급을 만들기 위해 노력하고 있다.
경포초, PDC·PD 에듀케이터, EC 컨설턴트.『초등 그림책 학급 운영』, 『마음이 머무는 그림책 한 문장』, 『교실 속 마음챙김 카드』를 썼다. ‘격려와 존중으로 함께하는 쓰담쓰담 교실’을 운영하고 있다. 강원 1급 정교사 생활교육 자격 연수 및 공감하고 성장하는 모두를 위한 통합교육 원격연수 강사로 교육 현장에서의 학급 운영 실천 사례를 공유하고 있다.
양평초, PDC·PD 트레이너, EC 리드 트레이너, (사)한국긍정훈육협회 이사장. 2014년부터 학급긍정훈육법을 소개하고 실천하고 나누고 있다. 저서로는 『교사긍정일력』, 『빛을 찾아 떠나는 별난 이야기』, 『감격해 카드』 등이 있고 역서로는 『학급긍정훈육법』, 『학급긍정훈육법 활동편』, 『격려 수업』 등이 있다.
『학급긍정훈육법 실천편』 공저, 서울 화곡초, PDC·PD·EC 트레이너. 함께 쓴 책으로 『학급긍정훈육법 실천편』, 『하루 한 장 격려 노트』가 있다. 서울, 경기, 전남 1급 정교사 자격 연수 강사로 교육 현장에서의 실천 사례를 공유하고 있다. 막막하고 두려웠던 교직 생활을 행복으로 바꿔 준 PDC를 통해, 학생들과 함께 민주적인 교실을 만들어 가기를 꿈꾼다.
대방초, PDC·PD 에듀케이터, Virtue Project FT. 학교와 삶의 현장에서 다양한 사람들에게 교육 실천 사례를 공유하며 기쁨을 누리는 교사다. 아이들이 학교와 가정에서 가족, 친구, 세상과 건강하게 소통하고 연대하며 삶의 재미와 아름다움을 느낄 수 있도록 돕고 있다.
사창초, PDC·PD 에듀케이터, EC 컨설턴트. 〈교사의 격려 언어가 초등학교 아동의 학교생활 적응에 미치는 효과〉(2011, 석사학위 논문), 전남긍정훈육연구회 운영, 전남 유ㆍ초등 1급 정교사 자격 연수 강사 수석교사로서 신규 및 저경력 교사의 생활 교육 컨설팅을 하며 배움을 나누고 있다. 아들러의 사회적 관심과 사회적 평등을 삶의 철학으로, 교육 현장에서 동료 교사 및 학생과 함께 행복함을 꾸려 나가는 교사이다.
백송초, PDC·PD 에듀케이터, EC 트레이너. 함께 쓴 책으로 『학급긍정훈육법 실천편』, 『하루 한 장 격려 노트』, 『나랑 너랑 우리랑』, 『놀이터 학교 만들기』, 『학교야 놀자』가 있다. 모두가 자기 삶의 주인이 되는 교실을 꿈꾸고, 아이들을 격려하며 아이들과 더불어 살아가려 애쓰고 있다.
대구 송현초, PDC·PD 에듀케이터, EC 컨설턴트.『마음속의 책 한 권』을 썼다. ‘대구 PDC 실천연구회’ 퍼실리테이터로 선생님들과 함께 성장하고 있다. ‘존재만으로 모두 감사한 아이들’을 만나 매년 존중과 격려로 함께 배우려는 노력을 이어 가고 있다.
양평초, PDC 퍼실리테이터. 경기 신규교사 연수 및 1급 정교사 자격 연수 강사로 교육 현장에서의 실천 사례를 공유하고 있다. ‘PDC로 싹트는 행복한 교실’에서의 경험을 바탕으로 학생과 함께 성장하는 교육을 지향한다.
각화초, PDC·PD 트레이너, ECE 에듀케이터, EC 컨설턴트. 함께 쓴 책으로 『극한직업, 선생님을 부탁해』, 역서로 『크리스천을 위한 긍정의 훈육』이 있다. 교실 안팎에서 아이들의 생명력 있는 삶을 후원하는 키다리 아줌마로 살아가려고 애쓴다. 연수 및 연구회 활동과 클래스 운영을 통해 훈육의 책임을 가지고 살아가는 여러 교사들, 부모들에게 배움과 실천을 꾸준히 나누고 있다.
대구 방촌초, PDC 에듀케이터, EC 컨설턴트. 대구 학급긍정훈육법 직무연수 강사로서, 학급긍정훈육법 연수와 워크숍을 다수 진행하며 학급긍정훈육법과 학급에서 실천하는 내용을 안내하고 있다. PDC를 통해 학생들의 고유성을 존중하고 서로 협력하며 모두가 함께 성장하는 아름다운 학급을 만들어 가고 있다.
대구 이곡초, PDC·PD 에듀케이터, EC 컨설턴트.『그림책을 통한 생활지도 가이드북』, 『마음속의 책 한 권』, 『초등 그림책 수업』, 『그림책 인성놀이 50』, 『주제별 그림책 수업』을 함께 써서 펴냈다. 대구시교육청 수학교육지원단과 관계회복지원단 활동을 하고 있으며, 학생들에게는 개인 실록 편찬과 인생 계획 퍼실리테이터로 매일 기록하는 글쓰기와 교실 속 수학 토론을 통해 더불어 살아가고 함께 배우고 성장하는 PDC와 배움의 공동체 철학을 실천하고 있다.
태봉초, PDC 퍼실리테이터, EC 컨설턴트. ‘생애 초기가 중요하다’는 생각으로 주로 저학년을 맡는다. 사회 정서적 능력과 수학 교육에 관심이 많다. 연습과 성장을 믿으며 학생들과 함께 시간을 보내고 있다.
서울 강월초, PDC 에듀케이터. 친절하고 단호한 교사가 되고 싶어 PDC를 만났고, PDC 교실 속에서 학생들과 함께 성장하는 기쁨을 해마다 발견 중이다. 존중과 격려의 학급을 꿈꾸는 선생님들과 함께 경험을 나누고 싶어서 학급 운영 및 생활 교육에 관한 직무 연수와 자격 연수 강의를 하고 있다.
인천 문학초, PDC 퍼실리테이터, PD 에듀케이터. 인천 생활교육자문단(초등 학급긍정훈육법 분과)에서 관계 중심 생활교육 강사로도 활동하며 교실 현장에서의 실천 사례를 함께 나누고 있다. 스스로 서고 더불어 살아가는 우리가 되기 위해 학생과 함께 성장하는 교육을 지향한다.
목차
- 추천사
이 책을 열면 학급긍정훈육(PDC)의 사계절이 펼쳐져요!
김성환(양평초등학교 교사/(사)한국긍정훈육협회 이사장)
PDC에, 가르칠 수 있는 용기를 담아 전합니다
정유진(사람과교육연구소장, 건신대학원 대안교육학과 겸임교수)
PDC 교사들의 10년 구슬땀이 담겨 있는 보물과 같은 이야기
서준호(『교사의 자존감』 저자)
읽으면 해 보고 싶어집니다!
천경호(실천교육교사 모임 회장, 교사)
학급의 사계절을 PDC와 함께하세요!
김차명(참쌤스쿨 대표, 경기실천교육교사모임 회장, (전)경기도교육청 장학사)
여는 글 학급긍정훈육(PDC)의 여정에 당신을 초대합니다!
1부_ 만나는 봄
1장 | 어떤 1년을 원하니?ㆍ모두가 바라는 학급 함께 세우기
2장 | 선생님, 다음에 뭐 해요? ㆍ 학급 일과가 만드는 안정감
3장 | 쟤는 왜 저럴까? ㆍ 다름을 이해하고 존중하기
4장 | 나는 우리 반 ‘매니저’야 ㆍ 의미 있는 역할이 주는 선물
5장 | 한배를 타고서 ㆍ 협력하는 관계 만들기
6장 | 나 지금 누구에게 말하고 있니? ㆍ 의사소통 기술 중 ‘경청’
2부_ 단단해지는 여름
1장 | 뚜껑이 열렸어요! ㆍ 자기 조절
2장 | 응, 아니, 근데 어쩌라고? ㆍ 의사소통 기술 중 말하기
3장 | 존중의 힘 ㆍ 상호 존중과 자기 존중
4장 | 실수 안 할 자신 있는 사람? ㆍ 실수로부터 회복하기
5장 | 선생님은 판사가 아니란다 ㆍ 문제 해결 능력 키우기
3부_ 연중 향긋한 학급회의
1장 | 선생님, 학급회의가 필요해요! ㆍ 학급회의의 가치와 필수 기술
2장 | 학급회의 절차 살펴보기 ㆍ PDC 학급회의 10단계
3장 | 안건에 따라 다양하게 접근해요 ㆍ 안건 수집 방법과 안건별 학급회의 사례 나눔
4장 | 학급회의 고민 상담소 ㆍ 학급회의 고민 및 질문에 대한 답
4부_ 하나 되는 가을
1장 | 뻔해도 다시 한 번 ㆍ 2학기 학급 세우기
2장 | 우리는 한 팀입니다 ㆍ 학생 - 학부모 - 교사 격려 간담회
3장 | 너 도대체 왜 그러니? ㆍ 어긋난 목표 행동 이해하고 격려하기
4장 | 이번 일은 그냥 넘어가지 않으려고요 ㆍ 학부모 민원 시, 친절하고 단호한 대화의 기술
5장 | 문제를 모르는 것이 문제입니다 ㆍ 성장으로 이끄는 학생 및 학부모와의 대화(예방적 생활교육)
5부_ 성장하는 겨울
1장 | 서로의 용기가 쌓여! ㆍ 격려하고 감사하며 서로 응원하기
2장 | 와! 우리 많이 컸다 ㆍ 성찰하며 마무리하기
3장 | 나를 위한 여행 가방 ㆍ 방학 및 신년 계획 세우기
집필 저자 소개
참고 문헌
추천사
-
이 책을 열면
학급긍정훈육(PDC)의 사계절이 펼쳐져요!
10년 동안 학급긍정훈육 관련 책을 번역하고, 학급긍정훈육을 연구하고 실천하였습니다. 그리고 2025년, 대한민국에서 PDC를 실천한 초등 선생님들이 함께 모여 우리만의 책을 만들었습니다. PDC를 실천한 이야기, 새로운 활동, 그리고 업데이트한 초등 PDC 활동을 여러분들에게 소개합니다. PDC 철학을 담은 교실 속 실천, 교사의 기술, 활동 진행에 필요한 팁, 가슴에 남는 PDC 문장을 체계적으로 정리하였습니다.
‘만나는 봄’, ‘단단해지는 여름’, ‘연중 향긋한 학급회의’, ‘하나 되는 가을’, ‘성장하는 겨울’로 큰 목차를 나누었습니다.
‘만나는 봄’에서는 긍정훈육의 원리에 기반해 학급의 기초를 세우고 관계를 형성하는 방법과 활동을 다룹니다.
‘단단해지는 여름’에서는 자기 조절, 의사소통, 상호 존중, 문제 해결, 실수에서 회복하는 방법 등 사회적 기술을 다룹니다.
‘연중 향긋한 학급회의’에서는 PDC 학급회의가 잘 이뤄지는 교실을 만드는 방법, 안건에 따라 학급회의를 이끄는 방법, 학급회의를 실천하면서 부딪치는 여러 고민들을 해결해 가는 내용이 담겨 있습니다.
‘하나 되는 가을’에서는 학부모 상담, 학생 사이 갈등, 학생들의 문제 행동을 바라보는 관점과 해결책 등을 다룹니다.
‘성장하는 겨울’에는 서로의 성장을 축하하고 격려하는 활동과 다음해를 준비하는 이야기가 담겨 있습니다.
책 순서에 따라 아이들과 한 걸음씩 실천하길 바라는 마음으로 계절별로 구성하였습니다. 계절에 맞게 실천하며 철이 나고 철이 드는 아이들을 만나기를, 질서 있는 교실을 만들어 가기를, 무엇보다 선생님 스스로가 교사로서의 삶이 기쁨으로 가득하기를 응원합니다. -
PDC에, 가르칠 수 있는 용기를 담아 전합니다
이 책을 펼치면 비발디의 선율처럼 PDC 교실의 사계가 펼쳐집니다. 봄에는 모두가 바라는 학급으로 시작하고, 여름에는 자신을 조절하고 의사소통하며, 가을에는 어긋난 목표 행동을 이해하고 격려하고, 겨울에는 성찰하고 마무리하는 PDC 교사들의 교실 이야기를 들려줍니다.
희망이 되는 이야기를 들려주는 것만이 아니라 이처럼 행복하고 성장하는 학급을 만들어 갈 수 있는 구체적인 활동들도 소개합니다. 이것이 바로 PDC의 큰 장점입니다. 단순히 이론만 제시하거나 잘해낸 몇몇의 사례만 보여 주는 것이 아니라, 탄탄한 이론에 기반한 구체적인 활동까지 안내하여 누구나 실천하고 성장할 수 있도록 돕습니다.
2014년 한국에 처음 소개된 PDC는 전국의 다양한 학교급의 교사들에게 전해져 ‘가르칠 수 있는 용기’를 주었습니다. 그동안 많은 열매를 맺었고 이 책은 그 열매 중에서도 특별합니다. 교사의 한해살이를 PDC 활동으로 각 계절마다 실천할 수 있도록 안내하고 있거든요. 비발디의 사계에 젖어들 듯, 많은 선생님들께서 이 책을 읽고 실천하며 PDC에 젖어들기를, 행복한 교실을 만들어 가기를 기대합니다. -
PDC 교사들의 10년 구슬땀이 담겨 있는
보물과 같은 이야기
10년이라는 시간 동안 꾸준히 실천하고 자료를 쌓아 오는 일은 쉽지 않습니다. 그런데 그 오랜 시간 쌓은 자료를 연구하고 실천하여 정리한 책을 만날 수 있다니요! 학교 현장에 있는 교사들에게는 엄청난 축복이 아닐 수 없습니다. PDC를 한국 교육 현장에 맞도록 긴 시간 동안 연구하고 결과물을 쌓아 온 선생님들에게 존경심이 올라옵니다. 책 속에 자주 등장하는 ‘이해, 존중, 경청, 협력, 격려, 친절, 감사, 응원’, 이 모든 것들과 관련된 프로그램 기록은 학생들을 위한 선생님들의 따뜻한 마음으로 가득 차 있습니다. 이 책은 PDC를 기반으로 학급 운영을 준비하는 선생님에게 도움이 될 것입니다. 학급의 기초를 세우고 관계 형성에서부터 문제 해결, 어떻게 학생의 성장을 돕고, 또한 학생을 어떻게 지지해야 할지 등 교실 속 학급살이에 대한 현실적인 가이드라인이 될 것입니다. 따뜻한 선생님 그리고 따뜻하고 행복한 교실을 꿈꾸는 선생님에게 용기와 열정의 씨앗을 심어 주는 데 큰 역할을 할 것입니다. -
읽으면 해 보고 싶어집니다!
사람은 소외를 경험하면 고통을 느낍니다. 그래서 대부분의 사람들은 타인과 함께 어울려 지 내고 싶어 하지요. 그만큼 친밀한 관계 추구는 모든 인간이 가지는 보편적 특성입니다.
훈육이란, 바로 이 친밀한 관계를 추구하는 개인이 자신을 둘러싼 모든 타인과 함께 어울려 사는 법을 가르치는 일이라 할 수 있습니다. 이를 위해 공동체의 한 구성원으로서 아이들 각자가 자신이 가진 가능성을 인식하고 이를 발현할 수 있는 환경을 만드는 체계적이고 다양한 활동을 이 책은 소개하고 있습니다. 이 책은 읽으면 해 보고 싶다는 마음을 불러일으킵니다. 저도 계절별로 소개하는 여러 활동 중에서 마음에 드는 활동을 월 별로 하나씩 준비해서 해 보고 싶더라고요. 아이들이 어떻게 성장해 갈지 기대되거든요. 아이들이 바람직한 변화를 할수록 제가 교사로 살아가는 이유가 더 분명해질 테니까요. 이 책이 선생님들이 교단에 선 이유를 다시금 깨닫게 할 거라 기대합니다. -
학급의 사계절을 PDC와 함께하세요!
교사는 1년 차든 30년 차든 동일한 일을 하는 사람입니다. 같은 일을 수십 년 하면 해가 갈수록 쉬워져야 하는데 오히려 갈수록 어려워지는 느낌입니다. 언제나 아이들의 성장과 변화를 이해하고, 그들의 필요를 채우기 위해서는 새로운 시각과 노력이 필요합니다.
이 책은 교실 안에서 긍정적인 훈육을 기반으로 교사와 학생 모두에게 더 나은 환경을 제시하는 데 도움을 줄 것입니다. 학급의 사계절을 따라 세심하게 구성된 이 책은, 교사의 고민에 공감하고, 실천 가능한 대안을 제공하며, 교직의 여정에 따뜻한 격려와 용기를 더합니다.
교사의 손을 잡아 주는 이 책을 마음을 다해 추천합니다.
출판사 서평
“사계절이 행복한 PDC 초등교실”
교사 혼자 해결하기 어려운 문제들,
교실의 갈등을 해결하는 슬기로운 방법이 담겼습니다.
아들러 심리학을 기반으로 제인 넬슨이 소개한 긍정 훈육법에는 여러 가지 기술이 포함되어 있다. 친절함과 단호함을 동시에 갖추고, 어긋난 목표를 찾으며, 공동체감을 키우고, 자기 조절력을 갖추는 것, 의미 있는 역할을 나누는 것, 긍정적인 타임아웃, 격려하기, 학급 회의하기 등의 내용으로 구성돼 있다.
우리의 교실과 학교에서는 매일 수많은 일들이 생긴다. 학생들은 굳이 알리지 않아도 되는 일들을 고자질하거나, 작은 다툼조차 해결하지 못하고 모두 선생님께 가져오는 경우가 많다. 또한, 거짓말을 하거나 친구를 놀리며 따돌리는 일이 발생하고, 서로 '장난'이라며 때리다가 결국 싸움으로 이어져 울거나 다치는 경우도 있다. 남의 물건을 빼앗거나 훔치는 일까지 생긴다. 30여 명의 아이들이 모인 교실에서 이러한 문제들을 교사 혼자 해결하기란 매우 어려운 일이다.
이런 모든 사례들을 어떻게 해결할 수 있을지에 대한 해답이 『학급긍정훈육법 초등 실천편』에 담겨 있다. 이 책에서는 긍정훈육의 기술들을 새 학기가 시작하는 3월부터 한 학년을 마무리하는 12월까지 교실과 학교 현장에 맞게 적용한 사례들을 소개하고 있다.
● 새학기의 계획을 세우고 관계를 형성하는 방법을 배우는 ‘봄’
‘만나는 봄’은 긍정훈육의 원리에 기반하여 학급의 기초를 세우고 관계를 형성하는 방법과 활동을 제시한다. 학생들은 지난 1년을 돌아보며 관심이 필요한 부분을 찾고, 앞으로의 성장을 위한 계획을 세운다. 매일의 일상 속에서 학생들이 무엇을 해야 할지 모르는 상황을 고려하여 학급 일과를 정하고, 30여 명의 다양한 학생들을 이해하고 존중하는 법을 안내한다. 또한, 교사가 일방적으로 정하는 역할이 아닌, 학생들이 스스로 의미 있는 역할을 선택하여 소속감과 존재감을 느낄 수 있도록 유도하는 방법도 포함되어 있다.
● 사회적 기술로 성장하는 ‘여름’
‘단단해지는 여름’은 자기 조절, 의사소통, 상호 존중, 문제 해결, 실수에서 회복하는 방법 등 사회적 기술을 다룬다. 이 책은 아이들이 학업 성취뿐만 아니라 성인이 되었을 때 건강하게 사회에 적응하고 자기 역할을 수행할 수 있도록 돕기 위해 사회적 기술을 강조한다. 특히, 화가 났을 때 자기 조절하는 방법과 힘을 기르는 법, ‘나’ 중심 사고에서 벗어나 상대를 이해할 수 있는 의사소통 기술을 제안한다. 또한, 실수를 성장의 기회로 활용할 수 있도록 아이들을 이끄는 내용을 담고 있다.
● 모두가 함께하는 ‘가을’
‘하나 되는 가을’에서는 학부모 상담, 학생 간 갈등, 학생들의 문제 행동에 대한 관점과 해결책 등을 다룬다. "1학기 초에 이미 모두 했으니 가을에는 그대로 진행하면 되겠지"라는 방심은 금물이다. 하루가 다르게 변화하는 우리 아이들을 위해 학급 일과와 동의, 가이드라인 등을 다시 한번 점검하는 시간이 필요하다. 특히, 학부모 상담을 기존과는 다르게 ‘학생과 학부모, 교사가 함께하는 방식’으로 진행하자는 제안은 매우 신선하다. 학생과 학부모, 교사 간담회 시나리오를 친절하게 제시하여 실천할 수 있는 용기를 북돋우며, 학부모 민원 시 친절하고 단호하게 대화를 이끌어가는 방법도 유용한 참고 자료가 된다.
● 격려하고 응원하는 ‘겨울’
‘성장하는 겨울’에는 서로의 성장을 축하하고 격려하는 활동과 다음 해를 준비하는 이야기가 담겨 있다. 한 해를 함께한 친구들을 격려하고, 함께 생활한 친구들에게 감사의 마음을 전하며, 앞으로 새롭게 펼쳐질 1년을 응원하는 방법을 자세히 설명한다. 방학을 보람차게 보내는 방법과 새해 계획을 세우는 법도 그림으로 재미있게 풀어냈다.
학급 긍정 훈육법은 학생의 학업 성취뿐만 아니라 자아 존중감, 사회적 및 정서적 발달 또한 중요하게 여긴다. 이는 모든 교사들의 공통된 바람이다. 『학급긍정훈육법 초등 실천편』에는 학생과 교사들의 소망을 실현할 수 있는 긍정 훈육의 다양한 기술이 풍부하게 담겨 있다.
기본정보
| ISBN | 9791193153567 | ||
|---|---|---|---|
| 발행(출시)일자 | 2025년 02월 21일 | ||
| 쪽수 | 332쪽 | ||
| 크기 |
151 * 212
* 22
mm
/ 650 g
|
||
| 총권수 | 1권 | ||
| 시리즈명 |
학급긍정훈육 실천 시리즈
|
||
Klover
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