다문화사회 교수방법론
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행정안전부 발표 자료에 의하면, 2023년(2022. 11. 1. 기준) 국내 외국인 주민 수가 2,258,248명(총인구 대비 4.4%)으로 2006년 536,627명(총인구 대비 1.1%)에 비해서 420.8%가 증가하였으며, 외국인 주민 자녀 18세 이하의 학생 282,077명 중에서 6세 이하 유아는 105,451명으로 37.4%, 7세 이상에서 12세 이하 초등학생은 102,897명으로 36.5%, 13세 이상에서 18세 이하 중ㆍ고등학생은 73,729명으로 26.1% 등을 차지하고 있다. 이와 같이 국내 거주 외국인 주민 수와 자녀 수도 점차 증가하고 있으며, 이로 인하여 교육현장에서는 다문화가정 학생들의 상호 의사소통의 어려움, 학교시험 성적에 대한 부담, 부적응 및 스트레스 등의 다양한 문제들이 나타나고 있다.
이러한 다양한 문제들을 해결한다는 차원에서 다문화교육을 직접 수행하고 있는 교수자들에게 필요한 다문화사회의 교수방법론에 대해 집필하게 되었다.
목차
- 제1장 다문화와 다문화사회의 이해
1. 글로벌사회의 의미 및 특징 13
2. 문화 및 다문화의 의미 15
3. 다문화 이론 19
4. 다문화사회의 의미 및 특징 24
5. 다문화사회의 전망 및 과제 30
제2장 다문화교육의 이해
1. 다문화교육의 의미 35
2. 다문화교육의 필요성 및 주요 쟁점 37
3. 다문화교육의 영역 및 유형 40
4. 다문화교육의 운영 현황 46
제3장 다문화 역량과 다문화 교수 역량
1. 다문화 역량의 의미 및 구성요소 55
2. 다문화 교수 역량의 의미 및 구성요소 64
3. 다문화교육과 다문화 교수 역량 67
제4장 다문화 교육과정 개발 및 운영
1. 다문화 교육과정의 의미 71
2. 다문화 교육과정의 개발 방향 72
3. 다문화 교육과정의 교육목적, 교육내용 및 교육방법 75
제5장 다문화 교육과정 개발의 모형
1. 다문화 교육과정 개발의 토대 83
2. 다문화 교육과정의 설계 91
3. 다문화 교육과정 개선을 위한 모형 97
제6장 다문화 교수ㆍ학습방법의 이해
1. 다문화 교수ㆍ학습방법의 의미 및 방향 109
2. 다문화 교수ㆍ학습방법의 유형 111
3. 학습양식과 다문화 교수ㆍ학습방법 118
4. 다문화교육 수행을 위한 교수ㆍ학습과정의 유의사항 125
제7장 다문화 교육평가의 이해
1. 다문화 교육평가의 의미 및 개발 129
2. 다문화 교육평가의 유형 및 도구 131
3. 다문화 교육평가의 방법 137
제8장 다양성 관련 교수학습지도안
1. 다양성 관련 교수학습지도안 1 : 국어 147
2. 다양성 관련 교수학습지도안 2 : 사회 158
3. 다양성 관련 교수학습지도안 3 : 체육 164
4. 다양성 관련 교수학습지도안 4 : 창체 168
제9장 문화 관련 교수학습지도안
1. 문화 관련 교수학습지도안 1 : 국어 183
2. 문화 관련 교수학습지도안 2 : 사회 191
3. 문화 관련 교수학습지도안 3 : 창체 199
제10장 정체성 관련 교수학습지도안
1. 정체성 관련 교수학습지도안 1 : 국어 203
2. 정체성 관련 교수학습지도안 2 : 사회 210
3. 정체성 관련 교수학습지도안 3 : 체육 218
4. 정체성 관련 교수학습지도안 4 : 미술 222
5. 정체성 관련 교수학습지도안 5 : 창체 228
제11장 협력/ 평등성 관련 교수학습지도안
1. 협력 관련 교수학습지도안 1 : 국어ㆍ사회 237
2. 협력 관련 교수학습지도안 2 : 창체 250
3. 평등성 관련 교수학습지도안 1 : 사회 257
4. 평등성 관련 교수학습지도안 2 : 창체 260
제12장 반편견 관련 교수학습지도안
1. 반편견 관련 교수학습지도안 1 : 국어 265
2. 반편견 관련 교수학습지도안 2 : 미술 273
3. 반편견 관련 교수학습지도안 3 : 창체 280
■ 참고문헌 283
■ 찾아보기 291
기본정보
ISBN | 9791167257925 |
---|---|
발행(출시)일자 | 2024년 08월 30일 |
쪽수 | 296쪽 |
크기 |
188 * 257
* 19
mm
/ 886 g
|
총권수 | 1권 |
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