미술관 가는 날
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수상내역/미디어추천
- 초/중/고 추천도서 > 아침독서 초등학생 추천도서 > 2025년 선정
국어 4-2 6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요
미술 3학년 1. 나의 친구 미술-(6) 미술가와 작품 이야기 // 2. 재미 가득 미술-(9) 상상이 꿈틀 / (11) 미술관 나들이
미술 4학년 1. 함께 자라는 미술-(6) 내가 만난 미술작품 // 2. 함께 자라는 미술 -(11) 작품 속으로 풍덩
미술 5학년 1. 함께 여는 미술세상 -(1) 나를 소개해요 / (5) 미술 여행을 떠나자 / (6)현대미술을 찾아서
2. 표현의 날개를 펼치며 -(3)우리 옛 그림을 찾아서
미술 6학년 1. 생각이 빛나는 미술시간 -(2)어떻게 관찰하고 그릴까 / (6)생각이 자라는 미술비평
2. 눈이 머무는 세계 -(5)아름다운 전통 미술
작가정보
중학교에서 아이들에게 미술을 가르쳤습니다. 한국화를 그리는 화가로, 도시 변두리 풍경과 그 속에서 살아가는 생명체를 주로 그립니다. 지금도 꾸준히 아이들을 만나며 그림에 대한 끊임없는 대화를 이어 가고 있습니다.
대학에서 교육공학을 공부했어요. 어떻게 하면 아이들에게 내용을 효과적으로 쉽게 전할 수 있을까
늘 고민하던 중 할머니와 딸아이 주아가 주고받는 대화를 듣고서 이야기를 쓰게 되었어요.
목차
- 살아서 팔린 그림이 딱 하나
빈센트 반 고흐(네덜란드, 1853년~1890년)
빛에 대한 집착? 집념!
클로드 모네(프랑스, 1840년~1926년)
사과처럼 가만히
폴 세잔(프랑스, 1839년~1906년)
생생한 순간 포착
김홍도(우리나라, 1745년~년도 모름)
초상화에 참신함을
주세페 아르침볼도(이탈리아, 1526년~1593년)
꿈속을 그린 일요일의 화가
앙리 루소(프랑스, 1844년~1910년)
황금빛의 반항아
구스타프 클림트(오스트리아, 1862년~1918년)
외로워도 슬퍼도
김정희(우리나라, 1786년~1856년)
불안해서 죽을 거 같아
에드바르트 뭉크(노르웨이, 1863년~1944년)
색채에 영혼을
앙리 마티스(프랑스, 1869년~1954년)
선과 색의 다양한 변주
피에트 몬드리안(네덜란드, 1872년~1944년)
고통 속에서도 꺾이지 않는 마음
프리다 칼로(멕시코, 1907년~1954년)
너무 그리워 그리고, 또 그리고
이중섭(우리나라, 1916년~1956년)
언제나 아이처럼
파블로 피카소(스페인, 1881년~1973년)
색채의 마술사
마르크 샤갈(러시아, 1887년~1985년)
누가 예술이 어렵대?
로이 리히텐슈타인(미국, 1923년~1997년)
차별에 맞서는 낙서 화가
장 미쉘 바스키아(미국, 1960년~1988년)
꽃과 여인, 그리고 뱀
천경자(우리나라, 1924년~2015년)
기본정보
ISBN | 9791159954139 |
---|---|
발행(출시)일자 | 2024년 03월 11일 |
쪽수 | 168쪽 |
크기 |
175 * 236
* 13
mm
/ 516 g
|
총권수 | 1권 |
상세정보
제품안전인증 |
KC마크는 이 제품이 공통 안전기준에 적합하였음을 의미합니다. |
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크기/중량 | 175 * 236 * 13 mm / 516 g |
제조자 (수입자) | 노란돼지 |
A/S책임자&연락처 | 정보준비중 |
제조일자 | 2024.03.11 | ||
---|---|---|---|
색상 | 이미지참고 | ||
재질 | 정보준비중 |
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이책은 아이와 함께 쉽게 그림에 대한 이야기를
할수있어서 너무 좋은 책이었어요~
아이들도 쉽게 읽고 그림을 이해하고 어려운 배경지식도 쉽게 이해할수있어욤~~^^
거의 필연적으로 미술품을 접할 기회가 적답니다.
그래서 더욱 미술관련 TV강좌나 책에 열을 올리고 있는데요,
이번에 초등학생에게 딱인~
교과서 속 명화와 화가에 대한 책을 발견했어요.
한 권으로 이 많은 작품을 만날 수 있는게 감격스러워
동영상도 찍어봤답니다.
대충봐도 알차지요?☺️
#할머니와함께읽는명화이야기_미술관가는날
제목처럼 할머니의 이야기 같은 구성이라
초저학년이라도 배경지식이 조금 있다면
충분히 소화할 수 있는 내용이예요.
단어라든지 용어가 어려운 부분은
할머니의 나레이션이나 주석으로 해설이 되어있기도해요.
화법의 특징과 작가의 성격,
시대적 배경도 흥미롭지만_
어느 미술관 큐레이터의 책에서 알게된
모네의 웅장한 작품 스케일 까지
말뿐이 아닌 사진으로 볼 수 있어 좋았어요.
이런게 아이들로 하여금 미술관에 가보고 싶다는 생각을 심어준다고 생각해요. 제가 그렇듯🤭
그림을 좋아하는 두찌는
모네의 연못을 골라 직접 그려보기도 했답니다.
모방은 창조의 어머니죠~
우리집 꼬마화가, 화잇팅👍
책의 여는 글에도 나와있지만
미술작품을 감상하는 것은
심미적인 효과 뿐 아니라
감정과 사고력에도 지대한 영향을 끼친답니다.
어디서부터 시작해야할지 모르겠다면
이 한 권으로 출발하시는거 추천드려요~
#읽기팁 을 드리자면
옴니버스 형식의 이야기이므로
처음부터 차례대로 읽기보다
아이가 아는 그림,
관심을 보이는 챕터 부터 읽으셔도 괜찮답니다👌
미술 전시회에도 한번씩 가봤지만 사실 이게 무슨 그림인지....
저는 넘 어렵기만 하더라구.
그런데 저희 애도 만들기는 좋아하지만 그림에는 영 ㅠㅠ
저희 아이처럼 미술을 어려워하는 친구들
또 미술에 대해 알고 싶은 친구들에게
초등 중학년, 고학년 명화가 궁금한 친구들에게
너무 좋은 도서!! 바로 미술관 가는 날 입니다.
우리가 몰랐던 명화 속에 담긴 화가의 이야기부터
그 시대의 배경 지식을 딱딱한 글이 아닌
할머니와 주아의 대화체이다 보니 교과서 속의 명화들을
좀 더 쉽고 재미있게 알 수 있어요.
저희 아이도 명화를 좀 지루해 하는 아이인데
배경지식을 알고 나서인지 조~금 흥미를 더 갖게 되는 것 같아요.
미술이 어렵다 느낄 때마다 자주 꺼내서 보면
좋겠다는 생각에 아이 눈에 보이는 곳에 놔두고
자주 보여줘야 겠다는 생각이 드네요.
한편으로는 성장기에 꼭 필요한 감성적인 부분이
상대적으로 부족하지 않을까 걱정이 많아서ㅠ
미술관이나 음악회 많이 데리고 갔는데요
작품들이 어떤 의미를 가지는지에 대해서는 아이들에게
설명하기 어려웠던 차에 이런 책이 있는것을 우연히
발견해서 구매 하루만에 받아 보았습니다 ㅎㅎ
작가님 가족의 따뜻한 분위기가 잘 느껴졌고
잘 몰랐던 그림에 대해 많은 내용이 쉽게 써져있어서
애들 읽기에 너무 좋은 것 같아요~~ ^^