신명 Arete 교육학 핵심요약 Note

신명 저자(글)

에듀콕스 · 2022년 01월 20일

책 소개

1. 8개의 교육학 파트를 일목요연하게 정리
2. 시험 출제 중심으로 핵심이론 정리
3. 교육학의 신명나는 강의와의 콜라보로 연결

작가정보

저자(글) 신명

메가공무원 교육학 전임이다. 서울대학교 석사, 한국교원대 및 한체대 박사로 일본정부초청 국립 고베대 연구위원이었다. 에듀윌 교육학 전임, 국가시험출제위원, 교육정책평가위원, 청주교대, 삼육대, 극동대, 중앙대 등 외래교수 경력이 있다.

목차

• 차례 CONTENTS
  
  PART
  01 교육과정
  
  CHAPTER
  01
  교육과정 이해
  CHAPTER
  02
  교육과정 이론 모형
  CHAPTER
  03
  교육과정 설계 모형
  CHAPTER
  04
  교육과정 계획(개발)
  CHAPTER
  05
  교육과정 통합
  CHAPTER
  06
  잠재적교육과정(영교육과정)
  CHAPTER
  07
  교육과정 재개념주의
  CHAPTER
  08
  한국의 교육과정
  
  PART
  02 교육방법 및 교육공학
  
  CHAPTER
  01
  교수와 교수이론 의미
  CHAPTER
  02
  개별화 교수
  CHAPTER
  03
  설명적 교수
  CHAPTER
  04
  발견 및 탐구 교수
  CHAPTER
  05
  처방적 교수
  CHAPTER
  06
  협동학습
  CHAPTER
  07
  학교수업형태
  CHAPTER
  08
  교육공학 및 교수설계
  CHAPTER
  09
  교수매체
  CHAPTER
  10
  컴퓨터의 교육적 활용
  
  PART
  03 교육평가(교육연구법 및 교육통계)
  
  CHAPTER
  01
  교육평가 이해
  CHAPTER
  02
  교육평가 모형
  CHAPTER
  03
  검사문항 제작과 형태
  CHAPTER
  04
  문항분석
  CHAPTER
  05
  측정 및 평가도구 구비조건
  CHAPTER
  06
  교육평가 유형
  CHAPTER
  07
  수행평가
  CHAPTER
  08
  교육연구 방법
  CHAPTER
  09
  교육통계
  
  PART
  04 교육행정 및 교육경영
  
  CHAPTER
  01
  교육행정 개념
  CHAPTER
  02
  교육행정이론 발달
  CHAPTER
  03
  교육행정조직
  CHAPTER
  04
  동기이론
  CHAPTER
  05
  지도성 이론
  CHAPTER
  06
  교육기획과 교육정책
  CHAPTER
  07
  의사결정 및 소통 모형
  CHAPTER
  08
  교원인사행정
  CHAPTER
  09
  장학이론
  CHAPTER
  10
  교육재정
  CHAPTER
  11
  학교경영
  CHAPTER
  12
  학급경영
  
  PART
  05 서양교육사 및 한국교육사
  
  CHAPTER
  01
  그리스 문화 교육 특징
  CHAPTER
  02
  로마 문화 교육 특징
  CHAPTER
  03
  중세 문화 교육 특징
  CHAPTER
  04
  르네상스와 인문주의 교육
  CHAPTER
  05
  종교개혁과 교육
  CHAPTER
  06
  실학주의와 교육
  CHAPTER
  07
  계몽주의와 자연주의 교육
  CHAPTER
  08
  신인문주의와 교육
  CHAPTER
  09
  20세기 이후 교육
  CHAPTER
  10
  삼국시대 교육
  CHAPTER
  11
  고려시대 교육
  CHAPTER
  12
  조선시대 교육
  CHAPTER
  13
  실학사상과 교육
  CHAPTER
  14
  근대 교육
  CHAPTER
  15
  일제 강점기 교육
  CHAPTER
  16
  해방 이후 교육
  
  PART
  06 교육심리학(생활지도 및 상담)
  
  CHAPTER
  01
  교육심리학과 심리학
  CHAPTER
  02
  현대 교육심리학 이론
  CHAPTER
  03
  인간 발달 이해
  CHAPTER
  04
  피아제 인지발달
  CHAPTER
  05
  비고츠키 인지발달
  CHAPTER
  06
  성격 발달이론
  CHAPTER
  07
  도덕성 발달이론
  CHAPTER
  08
  학습과 학습이론
  CHAPTER
  09
  지능
  CHAPTER
  10
  창의성
  CHAPTER
  11
  학습동기
  CHAPTER
  12
  성취동기
  CHAPTER
  13
  학습 전이
  CHAPTER
  14
  인지양식
  CHAPTER
  15
  적응(정신위생)
  CHAPTER
  16
  특수 학습자
  CHAPTER
  17
  생활지도 이해
  CHAPTER
  18
  생활지도 내용 활동 영역
  CHAPTER
  19
  생활지도 실제
  CHAPTER
  20
  상담 이해
  CHAPTER
  21
  상담대화기법
  CHAPTER
  22
  상담이론
  CHAPTER
  23
  청소년 비행이론
  
  PART
  07 교육사회학
  
  CHAPTER
  01
  교육사회학 성립과 전개과정
  CHAPTER
  02
  교육사회학 이론
  CHAPTER
  03
  신교육사회학
  CHAPTER
  04
  교육 사회, 문화
  CHAPTER
  05
  사회집단과 교육
  CHAPTER
  06
  학교사회와 교육
  CHAPTER
  07
  학교비판론
  CHAPTER
  08
  사회이동과 교육
  CHAPTER
  09
  학력상승과 학교팽창론
  CHAPTER
  10
  교육평등과 사회평등
  CHAPTER
  11
  교육기회의 분배
  CHAPTER
  12
  평생교육
  CHAPTER
  13
  교직론(교사론)
  
  PART
  08 교육철학 및 교육의 의해
  
  CHAPTER
  01
  철학과 교육철학 의미
  CHAPTER
  02
  인식론과 교육
  CHAPTER
  03
  가치론과 도덕교육론
  CHAPTER
  04
  현대 교육철학 사조
  CHAPTER
  05
  교육 이해
  CHAPTER
  06
  교육 정의
  CHAPTER
  07
  교육관 유형
  CHAPTER
  08
  피터스 교육 개념
  CHAPTER
  09
  교육 가능성과 한계
  CHAPTER
  10
  교육 형태 분류

출판사 서평

마라톤은 42,195km를 달려야 한다. 달리기 시작하여 피로가 쌓이기 시작하면 포기하려는 마음이 생겨난다. 그런데 일정한 시간이 지나면 러너는 편안함과 안락감을 느끼기 시작한다. 즉, ‘러너스하이’라는 러너들에게 나타나는 일종의 고통을 느끼지 못하고 오히려 편안함을 갖는 지점을 말한다. 달리기는 단순하다. 운동화에 운동복만 있으면 된다. 그 안에서 ‘달리는 행위’에 최대한 집중하게 된다. 러너는 더 많이 느끼고 ‘더 많이’러너로서 존재한다.

존재로서의 “less is more”

“Less is More.” 간결한 것이 더 아름답다. 더 적은 것을 온전히 즐기려 할 때, 더 많아진다.
“완전함이란 더 이상 보탤 것이 없는 상태가 아니라 더 이상 뺄 것이 없는 상태를 말한다.”
“Less is More.”는 모더니즘을 대표하는 슬러건이다. 더 적은 것이 더 많은 것이다. 복잡한 것을 배제. 더 단순하게 할 수 있다면 더 많은 것을 담을 수 있다는 말이다.

교육학은 교육에 대한 이해, 교직에 대한 이해, 학습자에 대한 이해, 교육내용 선정ㆍ조직ㆍ평가에 대한 이해를 필요로 한다. 교육학은 교육학개론, 교육철학 및 교육사, 교육과정, 교육평가, 교육방법 및 교육공학, 교육심리, 교육사회, 교육행정 및 교육경영, 생활지도 및 상담의 과목으로 편성되어 있다.

교육학의 학습은 정확한 교육학적 개념이나 용어를 사용하기 때문에 각 영역에서 중요하게 다루어지는 기본 개념, 용어들을 명확하게 이해하는 체계적인 공부가 필요하다. 또한 잘 이해하는 것뿐만 아니라 이들을 잘 체계화하고, 구조화하여 어떤 문제에도 대처할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요하다.

교육학 학습은 2개 이상의 영역들을 서로 연관시켜 교육 문제를 해결할 수 있도록 안목을 형성한다. 교육학은 여러 분야의 지식과 이론들이 결합되어 이루어진 종합 학문적인 성격을 지니고 있다. 따라서 교육학 문제를 보다 다양한 관점에서 해결하고자 하는 통섭의 중요성이 강조되며, 이런 통합적이고 융합적인 지식과 이해를 통해 교육문제를 보다 심층적으로 이해할 수 있어야 한다.

교육학 학습은 지식, 이론 및 원리들을 실제 학교현장과 관련지어 사고할 수 있는 능력을 길러준다. 교육학은 실천학에서 비롯되었고, 교육 현실을 명확하게 이해하고 이를 바탕으로 교육 문제를 해결할 수 있는 교육적 소양을 기르는 분야이다. 따라서 교육학적 지식, 이론을 명확하게 이해하고, 이를 학교현장과 관련지어 사고할 수 있어야 한다.

실제 교육현장에서 일어나고 있는 일들은 영역적 지식과 안목을 통해 이해, 해석된다는 사실을 이해한다. 학교는 수많은 문제들이 발생하고 문제해결을 요구받고 있다. 실제 교육현장 문제와 해결을 위해서는 교육학적 소양과 지식이 요구된다는 것을 이해하고, 교육학적 지식은 항상 실제 상황과 연계하여 학습하여야 함을 명심해야 한다.

기본정보

ISBN	9791190377577
발행(출시)일자	2022년 01월 20일
쪽수	276쪽
크기	190 * 260 mm
총권수	1권

Klover 리뷰 (2)

[zz******]

교육학 핵심이 보입니다.

[gr******]

정리가 너무 잘되어있어서 공부하기 좋아요~