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장애학생들에게 세계시민교육을 시작하는 첫걸음, 수업!
특수교육현장에 제공하는 세계시민교육 실천 가이드.
장애학생들에게도 세계시민교육은 마땅히 필요하고 제공되어야 하는 교육이다.
사회적 통합을 목표로 하는 특수교육에서 세계시민교육으로의 연결은 당연한 결과이자 운명이다. 세계화 시대, 코로나 19로 인하여 한 사람의 행동이 국가를 넘어 세계로 연결되는 것을 경험한 지금, 장애학생을 위한 세계시민교육은 선택이 아닌 필수적 과제이자 앎이 삶이 되는 교육의 실천을 가능하게 한다. 이 책은 그렇게 시작되었다. 제자들을 수혜자의 관점에서만 바라보지 않고 사회의 주인공으로 당당히 키우고 싶은 특수교사들이 모여 장애학생을 위한 세계시민교육을 고민했다.
세계시민교육을 이루는 개념 요소들을 보다 구체화 하고 직관적인 수업활동으로 구성하여 이론을 가볍게 다룸과 동시에 수업활동을 통해 세계시민성이 자연스럽게 길러질 수 있도록 수업을 설계하고 실제로 진행하였다. 학생들의 삶과 연결하여 쉽고 의미있는 세계시민교육을 실천해보고 싶은 특수교사들에게 이 책은 가이드가 되어줄 것이다.
특수교육현장에 제공하는 세계시민교육 실천 가이드.
장애학생들에게도 세계시민교육은 마땅히 필요하고 제공되어야 하는 교육이다.
사회적 통합을 목표로 하는 특수교육에서 세계시민교육으로의 연결은 당연한 결과이자 운명이다. 세계화 시대, 코로나 19로 인하여 한 사람의 행동이 국가를 넘어 세계로 연결되는 것을 경험한 지금, 장애학생을 위한 세계시민교육은 선택이 아닌 필수적 과제이자 앎이 삶이 되는 교육의 실천을 가능하게 한다. 이 책은 그렇게 시작되었다. 제자들을 수혜자의 관점에서만 바라보지 않고 사회의 주인공으로 당당히 키우고 싶은 특수교사들이 모여 장애학생을 위한 세계시민교육을 고민했다.
세계시민교육을 이루는 개념 요소들을 보다 구체화 하고 직관적인 수업활동으로 구성하여 이론을 가볍게 다룸과 동시에 수업활동을 통해 세계시민성이 자연스럽게 길러질 수 있도록 수업을 설계하고 실제로 진행하였다. 학생들의 삶과 연결하여 쉽고 의미있는 세계시민교육을 실천해보고 싶은 특수교사들에게 이 책은 가이드가 되어줄 것이다.
작가정보
목차
- 1. 어서와, 세계시민교육은 처음이지?
가. 세계시민교육 뭘까요?
나. 세계시민교육은 왜 필요한가요?
다. 세계시민교육은 어떻게 시작되었나요?
라. 세계시민교육의 주제는 어떤 것들이 있나요?
2. 장애학생도 세계시민이 될 수 있어요.
3. 장애학생을 위한 세계시민교육 어떻게 할 수 있을까?
가. 특수교육 교육과정(기본교육과정)을 재구성해요.
1) 특수교육 교육과정이 궁금해요!
2) 교육과정 재구성이 궁금해요!
3) 교수 적합화가 궁금해요!
4. 장애학생을 위한 세계시민교육 맛보기
가. 지속 가능한 발전목표(SDGs)를 활용하여 교육과정을 재구성해요!
1) 선정한 지속가능발전목표: 빈곤
2) 선정한 지속가능발전목표: 교육
3) 선정한 지속가능발전목표: 깨끗한 물과 위생
4) 선정한 지속가능발전목표: 도시
5) 선정한 지속가능발전목표: 지속 가능한 소비
나. UN 세계기념일을 활용하여 교수적 수정을 해요!
1) 선정한 UN의 날: 2월 12일 소년병 반대의 날
2) 선정한 UN의 날: 3월 8일 세계 여성의 날
3) 선정한 UN의 날: 3월 20일 국제 행복의 날
4) 선정한 UN의 날: 9월 27일 세계 관광의 날
5. 모두를 위한 세계시민교육을 꿈꾸며
출판사 서평
이 책은 실제 특수교육 현장에서 장애학생에게 세계시민교육을 시행하기위해 노력하는 교사들의 이야기가 담긴 책이다. 세계화로 인해 다양한 사회문제들이 복잡하게 엮여지면서 더 이상 특수교육대상자도 복잡한 세계에서 제외될 수 없다. 이에 이 책에서는 2015 세계교육포럼 이후 더욱 강조된 세계시민교육을 특수교육 현장에 알리기 위해 제작되었다.
이 책에서는 특수교사에게 세계시민교육의 기초 소양을 제공하기 위해 기초적인 세계시민교육과 관련된 이론을 담았다. 그리고 특수교육 현장에서 세계시민교육을 수행하기 위한 다양한 수업 조직 방법 중 “교육과정 재구성”방법을 소개하였다. 이 후 실제 특수교육현장에서 수행한 다양한 세계시민교육 수업의 모델들을 제공하였다. 제시된 수업 모델은 주제중심교육과정 재구성과 비장애학생을 대상으로 진행된 수업을 교수적합화(교수적 수정)하여 특수교육대상학생에게 적절하게 수정 보완하여 제시하였다. 또한 이러한 수업 모델을 통해 독자들이 특수교육에서 세계시민교육의 가능성과 목적, 방법들을 고민할 수 있게 구성되었다. 더 나아가 특수교사들이 직접 자신의 수업에 적용해볼 수 있도록 수업 아이디어를 작성하는 공간을 제공하였으며 자신의 생각을 정리할 수 있는 질문을 제공하였다. 이러한 과제를 통해 독자가 스스로 자신만의 세계시민교육을 만들 수 있도록 제작하였다.
이 책을 통해 특수교사들은 세계시민교육과 친숙해지는 계기가 될뿐만 아니라 지역사회를 넘어 세계와 소통하는 장애인 학습자를 양성하기 위해 넓은 시야를 갖게 될 것이다. 또한 다양한 수업 모델을 통해 특수교육에서의 교과교육의 중요성에 대한 고민을 하게 될 것으로 기대한다.
기본정보
| ISBN | 9791189712495 |
|---|---|
| 발행(출시)일자 | 2021년 01월 25일 |
| 쪽수 | 270쪽 |
| 크기 |
150 * 211
* 18
mm
/ 551 g
|
| 총권수 | 1권 |
Klover
구매 후 리뷰 작성 시, e교환권 200원 적립
종이책구매자we******* | 2021.02.28 |
/도움돼요
가독성이 좋고 장애학생을 위한 세계시민교육 수업이 참신하고 재밌습니다
종이책구매자cl****** | 2021.02.26 |
/추천해요
색감과 디자인 삽화도 너무 보기좋고 가독성이 좋아요
종이책구매자jy***** | 2021.05.20 |
/추천해요
실제로 장애학생들을 대상으로 한 수업에 바로 적용할 수 있도록 개발된 책입니다. 교사 스스로 개념에 대한 이해를 쉽게 할 수 있도록 상세하게 설명되어있으며, 직접 제작한 수업자료도 배포해주셔서 학생들과 의미있는 수업을 할 수 있었습니다. 감사합니다.
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