생장점 강한나 우채연 특수교육학: 핵심편
교원임용고사 대비 | 생초보 + 장수생의 기초 점수 열기
목차
- Ⅰ- 01 특수교육의 이해 7
Ⅰ. 특수아동 8
Ⅱ. 특수교육 11
Ⅰ- 02 통합교육 15
Ⅰ. 협력적 접근 18
Ⅱ. 보편적 학습 설계 33
Ⅲ. 통합교육을 위한 교수적 전략 36
Ⅰ- 03 개별화교육 51
Ⅰ. 정의 52
Ⅱ. 개별화교육계획의 기능 52
Ⅲ. 법 - 「장애인 등에 대한 특수교육법」53
Ⅳ. 개별화교육계획의 수립(작성) 및 실행 54
Ⅴ. 삽입 교수 59
Ⅰ- 04 진단과 평가 63
Ⅰ. 평가 64
Ⅱ. 측정 67
Ⅲ. 사정 77
Ⅰ- 05 전환교육 91
Ⅰ. 전환교육의 개요 92
Ⅱ. 전환교육의 사정 95
Ⅲ. 전환교육 관련 과제(자기결정기술, Self-determination skills) 122
Ⅰ- 06 가족지원 129
Ⅰ. 부모교육 130
Ⅱ. 가족지원 135
Ⅲ. 가족 중심 접근 138
Ⅳ. 개별화가족지원계획(Individualized Family Service Plan : IFSP) 148
Ⅱ- 01 시각장애 151
Ⅰ. 시각계의 손상 153
Ⅱ. 저시력 학생의 교육적 접근 166
Ⅲ. 맹 학생의 교육적 접근 183
Ⅱ- 02 지체 및 중도 · 중복장애 203
Ⅰ. 신체적 조건이나 상태 204
Ⅱ. 교육적 접근 216
Ⅱ- 03 건강장애 273
Ⅰ. 원인 및 특수교육지원 274
Ⅱ. 교육지원 방안 279
Ⅱ- 04 특수교육공학 283
Ⅰ. 각종 공학기기 284
Ⅱ. 서비스 291
Ⅲ. 전략과 실제 300
Ⅲ- 01 정서 행동 장애 311
Ⅰ. 개념적 모델 312
Ⅱ. 정서 행동 장애 318
Ⅲ- 02 자폐성 장애 369
Ⅰ. 특성 370
Ⅱ. 자페성 장애의 진단 389
Ⅲ. 자폐성 장애 아동의 교육 392
Ⅲ- 03 문제 행동 수정 415
Ⅰ. 행동을 변화 시키는 방법 416
Ⅱ. 긍정적 행동 지원 446
Ⅲ. 행동 관찰 473
Ⅳ. 응용행동 분석의 실험 설계(연구 방법) 481
Ⅳ- 01 청각장애 495
Ⅰ. 청력 손실 496
Ⅱ. 청각장애 학생의 교육적 접근 515
Ⅳ- 02 의사소통장애 541
Ⅰ. 언어장애 543
Ⅱ. 말장애 570
Ⅲ. 보완 · 대체 의사소통체계(AAC) 598
Ⅴ- 01 지적장애 619
Ⅰ. 정의 및 다차원적 접근 620
Ⅱ. 특성 및 교육적 접근 637
Ⅴ- 02 학습장애 655
Ⅰ. 학습장애의 진단 658
Ⅱ. 학습장애의 특성 및 교육적 접근 669
기본정보
| ISBN | 9791186210871 |
|---|---|
| 발행(출시)일자 | 2017년 01월 06일 |
| 쪽수 | 732쪽 |
| 크기 |
301 * 211
* 35
mm
/ 2118 g
|
| 총권수 | 1권 |
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