학교폭력예방 및 학생생활의 이해
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작가정보
한국지능정보사회진흥원 연구위원이다. 경희대학교 신문방송학과를 졸업하고, 경희대학교 대학원에서 언론학 박사 학위를 받았다. 1995년 한국정보문화센터(현 한국지능정보사회진흥원)에 입사한 이후 줄곧 정보 문화, 정보 윤리, 인터넷 중독, 정보 격차 등 정보통신 기술의 발달에 따른 사회문화적 현상에 대한 정책 개발과 사업을 담당했다. 저서로는 「청소년을 위한 매체 이야기」(2020, 공저), 「디지털 디바이드」(2016), 「사이버불링의 이해와 대책」(2013, 공저) 등이 있다. 논문은 「성인의 사이버폭력 가해 경험에 대한 영향 요인 연구」(2021), 「고령층 디지털 사회 자본에 대한 디지털 조력자 영향 연구」(2020), 「페이스북 이용에 따른 페이스북 이용자의 정서적 효과 연구」(2015) 등 다수가 있다.
서울대학교 의과대학 소아청소년정신과 교수. 서울대학교병원 어린이병원에 재직하면서 어린이와 청소년의 다양한 심리-행동-정서 등의 어려움에 대한 치료와 연구를 수행하고 있다. 학교와 진료 현장에서 수많은 정서-행동조절 어려움을 겪는 학생들을 접하고, 스트레스에 시달리는 아이들과 부모들을 만나면서 아이들의 행복과 교육에 대해서 관심을 갖게 되었다. 이후 서울시 교육청, 교육과학기술부, 보건복지가족부, 여성가족부 등의 청소년교육 및 정신건강 정책 연구와 자문을 수행하면서 아이들의 행복과 건강을 위한 교육에 대해서 관심을 갖고 다양한 연구를 진행하였다. 2004년부터 5년간 서울시 소아청소년 광역정신보건센터장을 겸임했고, 2010년부터 2년간 호주 퀸즐랜드 뇌과학연구소와 소아 외상(트라우마)센터 교환 교수를 지냈다. 마음두뇌교육협회 이사와 한국자폐학회 회장으로도 활약하고 있으며 2012년에는 ADHD 연구에 대한 업적으로 소천학술상과 백합학술상을 수상하였다.
역서로 『반사회적 행동의 다중체계치료』가 있다.
출간작으로 『4차 산업혁명시대, 과학영재 어떻게 육성할 것인가』가 있다.
교육학박사, 전) 한양대학교 대학원 강사, 서울교대 대학원 강사이다.
목차
- PART 01 학교폭력의 이해
제1장 학교폭력의 의미와 유형
제2장 학교폭력의 발생 원인
PART 02 학교폭력대책 추진 경과 및 예방 프로그램
제3장 학교폭력예방 및 대책
제4장 어울림 학교폭력예방 프로그램의 이해
PART 03 학교폭력 대응전략
제5장 학교폭력 상담 개입 전략
제6장 학교폭력 가해학생에 대한 정신의학적 개입
제7장 사이버폭력의 구조와 실태
제8장 사이버폭력 가해자의 이해와 개입
제9장 학교폭력에 대한 법적 조치
제10장 학교폭력 유형별 판례분석
제11장 학교폭력 사례 유형 및 상담 개입
PART 04 외국의 학교폭력 대응 사례
제12장 외국의 학교폭력 대응 사례
제13장 외국의 사이버폭력 대응 및 사후지도
기본정보
| ISBN | 9788999712869 |
|---|---|
| 발행(출시)일자 | 2017년 06월 30일 |
| 쪽수 | 410쪽 |
| 크기 |
188 * 235
* 21
mm
/ 793 g
|
| 총권수 | 1권 |
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