지적장애아교육

2 판

송준만 , 강경숙 , 김미선 , 김은주 , 김현진 , 이경순 , 이금진 , 이정은 , 정귀순 저자(글)

학지사 · 2016년 02월 25일 (1쇄 2012년 02월 29일)

책 소개

이번 개정판에서는 다음과 같은 내용의 수정과 보완 작업이 이루어졌다. 첫째, 국내 현황이나 정책과 법령에 대한 최신의 자료를 검토하여 기존의 내용을 보완하고 수정하였다. 둘째, 각 장에서 심도 깊게 다루어야 할 주제에 대해서는 내용을 보완하였다. 예를 들어, 지적장애학생의 진단 및 평가를 다룬 제5장에서는 최근에 개발되어 사용되고 있는 선별검사 도구들을 자세히 소개하였으며, 최신 개정된 지능검사 평가도구를 상세히 다루고, AAIDD의 지원정도척도를 보다 자세히 소개하였다. 셋째, 모든 장에 걸쳐 내용이 효율적으로 제시될 수 있도록 조정하는 작업을 하였다. 특히 여러 장에서 중복해서 다루어진 내용의 경우에는 특정한 장에서 중점적으로 다루어지게 조정하였으며, 이해를 돕기 위해 내용을 보완하거나 삭제하였다.

작가정보

저자(글) 송준만

저서로 '정신문화와 두뇌' 역서로 '세 살 철학 여든까지' '공격성에 관하여' 시집으로 '나 지금 여기에'(2003) '도시의 신들, 상형시대'(2006) 논문 '뇌 언어 그리고 의식' 등

저자(글) 강경숙

출간작으로 『질적 연구 분야별 접근』 등이 있다.

저자(글) 김미선

출간작으로 『지적장애아교육』이 있다.

저자(글) 김은주

출간작으로 『지적장애아교육』이 있다.

저자(글) 김현진

출간작으로 『지적장애아교육』이 있다.

저자(글) 이경순

이화여자대학교 사범대학 특수교육학 학사, 이화여자대학교 대학원 특수교육전공 석사, 박사를 받았다. 서울특별시 일반초등학교 및 특수학교 특수교육 교사, 이화여자대학교 특수교육연구소 연구원을 지냈고 현재 경기대학교 교육대학원 대우교수로 있다.

저자(글) 이금진

출간작으로 『지적장애아교육』이 있다.

저자(글) 이정은

The University of Illinois at Urbana-Champaign 철학박사(특수교육) 학위를 받았다. 현 전남대학교 특수교육학부 교수이다.

저자(글) 정귀순

출간작으로 『지적장애아교육』이 있다.

목차

• *2판 서문
  *1판 서문
  
  제1장 지적장애 정의체계에 대한 이해
  1. 지적장애에 대한 조작적 정의
  2. 지적장애 조작적 정의의 핵심 구성요인
  3. AAIDD 지적장애 정의의 역사적 변천
  4. 지적장애 정의를 위한 인간 기능성의 다차원적 모델
  5 지원에 대한 이해
  6. 지적장애 분류체계에 대한 이해
  7. 우리나라의 지적장애인에 대한 법률적 정의
  
  제2장 뇌발달과 지적장애
  1. 뇌 구조 및 기능과 분리현상
  2. 뇌손상과 지적장애
  3. 뇌 관련 교육 및 훈련 프로그램
  
  제3장 지적장애의 원인 및 예방
  1. 지적장애 원인에 대한 이해의 중요성
  2. 지적장애 원인에 대한 다중위험요인 접근법
  3. 생의학적 위험요인
  4. 사회적·행동적·교육적 위험요인
  5. 지적장애 예방을 위한 지원
  
  제4장 지적장애인의 특성
  1. 인지발달
  2. 학습 특성
  3. 심리 및 사회·행동적 특성
  4. 언어 및 의사소통적 특성
  5. 신체적·건강적 특성
  6. 지적장애 학생의 특성에 따른 지원 요구
  
  제5장 지적장애 진단 · 평가 · 배치
  1. 진단·평가의 개념 및 목적
  2. 지적장애 진단·평가의 절차 및 내용
  3. 지적장애 평가도구
  
  제6장 영유아기 교육적 접근
  1. 지적장애아의 영유아기 특수교육의 이해
  2. 지적장애 영유아기 특수교육의 교육과정, 교육방법 및 특성
  3. 가족 참여
  4. 지적장애 영유아의 교육
  5. 지적장애 영유아의 통합교육
  6. 지적장애 영유아 전환 프로그램
  
  제7장 학령기 교육적 접근: 교육과정
  1. 지적장애 학생을 위한 교육과정의 기본 이해
  2. 중등도 및 중도 지적장애 학생을 위한 교육과정 운영
  3. 경도 지적장애 학생을 위한 교육과정 운영
  4. 개별화교육계획
  
  제8장 학령기 교육적 접근: 교수 방법 및 전략
  1. 학습과 학습단계
  2. 학습이론
  3. 학습이론에 근거한 교수
  
  제9장 학령기 교육적 접근: 교과지도
  1. 국어과 지도
  2. 사회과 지도
  3. 수학과 지도
  4. 과학과 지도
  5. 예체능 교과지도
  
  제10장 전환기 교육적 접근: 생애주기별 전환교육
  1. 전환교육 개념의 변화
  2. 전환교육 프로그램의 구성
  3. 전환교육 프로그램의 운영
  4. 우리나라의 전환교육 실태
  
  제11장 성인기 교육적 접근
  1. 지적장애 성인 교육
  2. 성인기의 독립적인 지역사회 생활을 위한 기술
  3. 지적장애 성인의 여가 지원
  4. 지적장애 성인을 위한 자립생활 지원
  5. 지적장애인의 성과 결혼
  
  제12장 문제행동 지도의 실제
  1. 문제행동에 대한 관점
  2. 문제행동 발생의 요인
  3. 행동지도의 실제
  4. 행동중재의 구체적 전략
  5. 학교를 기반으로 한 행동지도
  
  제13장 의사소통 지도의 실제
  1. 지적장애 아동의 언어 및 의사소통 특성 이해
  2. 지적장애 아동의 언어 및 의사소통 능력 진단 및 평가
  3. 지적장애 아동의 언어 및 의사소통 지도방법
  4. 보완·대체 의사소통 개념과 지도방법
  
  제14장 사회적 능력 지도의 실제
  1. 사회적 능력의 개념 및 정의
  2. 지적장애 아동의 사회적 능력 특성
  3. 지적장애 아동의 사회적 능력 평가
  4. 지적장애 아동의 사회적 능력 증진을 위한 중재
  
  제15장 지적장애인 관련 특수교육 제도 및 정책
  1. 특수교육 제도 및 행정조직
  2. 지적장애인 관련 특수교육 정책
  3. 기타 지적장애인 관련 법규의 이해

기본정보

ISBN	9788999708930
발행(출시)일자	2016년 02월 25일 (1쇄 2012년 02월 29일)
쪽수	543쪽
크기	195 * 265 * 28 mm / 1297 g
총권수	1권

Klover 리뷰 (13)

[ks****]

아주 유용합니다. 잘 보고 있어요.

[yu****]

지적장애아 교과의 표본.

[na******]

기본서예요

[ka*******]

임용고시 공부를 하는 입장에서 필수적인 책이라고 하는데 그럴만한 거 같아요.

[ki*****]

전공 지식 쌓기 유용하고, 현 트렌드가 잘 반영되어 있어 좋아요.

[he*******]

기본이 되는 책이라고 생각합니다.

[ju********]

좋습니다

[ma****]

굳이 말하지 않아도 좋은 책이라는 걸!

[ks********]

good!!

[dh********]

잘 읽혀요 중요한 내용들이 많아 유용합니다!