장애아동을 위한 사회성 기술 지도 매뉴얼

우에노 카즈히코 , 오카다 사토시 저자(글) · 박재국 , 김혜리 , 권언남 번역

학지사 · 2015년 10월 20일

책 소개

이 책은 사회성 기술을 집단행동, 자기조절, 또래관계, 커뮤니케이션이라는 네 가지 영역으로 크게 나누고, 발달장애 아동이 실제로 어려움을 경험하고 있는 각 영역별 특정 사례를 엄선하여 그에 따른 구체적인 지도 내용 및 방법을 매뉴얼의 형태로 알기 쉽게 제시하고 있다. 또한 장애아동의 이해를 돕기 위하여 다양한 삽화는 물론, 아동이 직접 체험하고 수행할 수 있는 각양각색의 놀이 활동과 학습지를 제공함으로써 경험 및 활동 중심 교육을 몸소 실천하고 있다.

작가정보

저자(글) 우에노 카즈히코

저자(글) 오카다 사토시

번역 박재국

일본 츠쿠바대학교 특수교육학 전공(교육학박사). 현 부산대학교 특수교육과 교수.

번역 김혜리

번역 권언남

목차

• 역자 서문
  편저자 서문
  
  PART 1 사회성 기술 지도 시작 전에 알아 두어야 할 것
  1. 사회성 기술 지도의 실시 이유
  2. 경도 발달장애아라 불리는 아이들
  3. 마음 이론 및 행동주의 이론을 배경으로 하는 지도 방법들
  4. 사회성 기술 지도
  5. 사회성 기술 지도의 중점
  6. 사회성 기술 지도의 평가
  
  PART 2 사회성 기술 지도 프로그램
  No. 1 목표 설정하기/ 집단행동ㆍ자기조절ㆍ또래관계ㆍ커뮤니케이션
  No. 2 인사하기/ 집단행동
  No. 3 보기/ 자기조절
  No. 4 듣기/ 자기조절
  No. 5 지는 것/ 자기조절
  No. 6 반칙하는 것/ 자기조절
  No. 7 발표하기/ 집단행동ㆍ커뮤니케이션
  No. 8 이야기 듣기/ 집단행동
  No. 9 말걸기/ 커뮤니케이션
  No. 10 물건 빌리기/ 집단행동
  No. 11 친구 만들기/ 또래행동
  No. 12 자기소개하기/ 집단행동
  No. 13 이름 기억하기/ 또래관계
  No. 14 이름 부르기, 대답하기/ 또래관계ㆍ커뮤니케이션
  No. 15 좋은 말ㆍ나쁜 말 알기/ 집단행동ㆍ자기조절ㆍ또래관계ㆍ커뮤니케이션
  No. 16 친구와 함께 움직이기/ 또래관계
  No. 17 도움 주고받기/ 또래관계
  No. 18 여러 가지 감정 조절하기/ 자기조절
  No. 19 함께 결정하기/ 커뮤니케이션
  No. 20 사회성 기술 알기/ 집단행동ㆍ자기조절ㆍ또래관계ㆍ커뮤니케이션
  No. 21 알기 쉽게 전달하기/ 커뮤니케이션
  No. 22 제안하기/ 커뮤니케이션
  No. 23 잘 듣기 / 커뮤니케이션
  No. 24 감정 맞히기/ 자기조절
  No. 25 협력해서 완수하기/ 또래관계
  No. 26 나와 상대방의 공통점 찾기/ 또래관계
  No. 27 친구 알기/ 또래관계
  No. 28 자기 표현하기/ 또래관계
  No. 29 문제 해결하기/ 집단행동ㆍ자기조절ㆍ또래관계ㆍ커뮤니케이션
  No. 30 의견 나누기/ 커뮤니케이션
  No. 31 상대방의 기분 되어보기/ 또래관계
  No. 32 상대방의 마음 읽기/ 또래관계ㆍ커뮤니케이션
  No. 33 공감하기/ 자기ㆍ또래ㆍ커뮤니케이션
  No. 34 스트레스와 대처하기/ 자기조절
  No. 35 상식과 비상식 알기/ 집단행동
  No. 36 대화 매너 익히기/ 또래관계ㆍ커뮤니케이션
  No. 37 협력 기술 익히기/ 또래관계ㆍ커뮤니케이션
  No. 38 감사 표현하기/ 또래관계ㆍ커뮤니케이션
  
  부록

기본정보

ISBN	9788999708176
발행(출시)일자	2015년 10월 20일
쪽수	172쪽
크기	188 * 253 * 10 mm / 396 g
총권수	1권
원서(번역서)명/저자명	特別支援敎育<實踐>ソ―シャルスキルマニュアル/上野一彦

Klover

[ja****]

행동주의에 관한 설명이 너무 길어요~ 좀더 실질적 내용이 더 많았음싶어요

[om******]

좋네요. 짝그룹치료 맡게되면서 구입했는데 잘 활용할 수 잇을것같아요^^.