상담학 연구방법론
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작가정보
서울여자대학교 가정학과 졸업 (학사). 독일 게오르그-아우구스트 괴팅겐 대학교 교육학과 졸업 (학사, 석사, 박사) 전) 대진대학교 교직부 초빙교수. 강원대학교 교수학습개발 연구교수. 현) 공주대학교 사범대학 교육학과 (BK 21 교육복지연구역량강화사업팀) 연구교수. 주요 저서 및 논문: '교육사회학' (공저, 2011), '평생교육론' (공저, 2010), '질적연구방법의 이해' (2004), '노인자서전 쓰기 교육 프로그램의 사례연구; (2011), '노년기의 자기 정체성 만들기와 비판적 제라고지의 의의' (2010), '농촌여성노인의 생애사분석을 통한 성공적 노화에 관한 지역사회교육전략' (2009), '의미구성학습과 노인 자서전쓰기 교육의 의의' (2008), '프랑크푸르트 노인대학사례를 통한 대학 확장교육으로서의 노인교육활성화 방안' (2007), '평생학습의 새로운 패러다임으로서의 생애사 연구' (2006), '중년기남성공무원의 부부갈등에 대한 질적연구 및 평생교육학적 제안' (2004), '평생교육으로서의 연구방법론: 생애사 분석법' (2003), 한국여성의 노년과 세대관계로 살펴본 여성노인의 현대화 과정 (게오스그-아우구스트 괴팅겐 대학교 박사학위 논문, 2002a) 外 다수.
목차
- 2판 머리말
초판 머리말
제1장 상담학 연구방법론의 패러다임과 분석방법
1. 상담학 연구방법론에 대한 두 가지 패러다임
2. 새로운 상담학 연구방법들
3. 맺음말
참고문헌
제2장 과제분석과 상담
1. 과제분석의 필요성
2. 과제분석의 절차
3. 과제분석의 예
4. 맺음말
참고문헌
제3장 담화분석과 상담
1. 담화분석의 필요성
2. 민족지적 연구방법론과 담화분석
3. 담화분석
4. 담화분석과 상담분석
5. 분석과정
6. 담화분석을 적용한 상담 사례 분석
7. 맺음말
참고문헌
제4장 현상학적ㆍ심리학적 연구와 상담
1. 현상학적ㆍ심리학적 연구의 필요성
2. 현상학의 학문적 전통
3. 현상학적 심리학의 연구방법
4. 현상학적 심리학의 연구절차
5. 현상학적 연구를 적용한 상담 사례 분석
6. 현상학적ㆍ심리학적 연구법을 활용한 국내 연구 동향
7. 맺음말
참고문헌
제5장 체험분석과 상담
1. 체험분석의 필요성
2. 체험분석의 절차
3. 체험분석의 분석 사례(수행불안을 중심으로)
4. 체험분석을 활용한 국내 연구 동향 및 연구사례
참고문헌
제6장 포인트 측정기법과 상담
1. 주체적 존재로서의 인간 탐구의 필요성
2. 포인트 측정기법의 배경
3. 포인트 측정기법의 특징과 분석과정
4. 맺음말
참고문헌
제7장 연계분석과 상담
1. 연계분석의 필요성
2. Markov 연쇄 모형
3. 지연 연계분석
4. 정보 모형
5. 비모수적 모형
6. 연계분석을 활용한 국내 연구 동향
7. 맺음말
참고문헌
제8장 고전분석과 상담
1. 고전분석의 성격과 연구방법
2. 고전분석의 과정
3. 고전분석의 예(논어를 중심으로)
4. 맺음말
참고문헌
제9장 근거이론과 상담
1. 근거이론의 필요성
2. 근거이론의 특성
3. 근거이론의 역사
4. 근거이론의 절차
5. 근거이론의 사례
6. 근거이론을 활용한 국내 연구 동향
7. 맺음말
참고문헌
제10장 이야기 분석과 상담
1. 이야기 분석의 필요성
2. 이야기 연구의 역사와 종류
3. 이야기 분석방법과 연구 사례
4. 맺음말
참고문헌
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기본정보
| ISBN | 9788999705540 |
|---|---|
| 발행(출시)일자 | 2014년 11월 10일 |
| 쪽수 | 494쪽 |
| 크기 |
173 * 233
* 30
mm
/ 946 g
|
| 총권수 | 1권 |
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