고학년 수업 놀이

지도서와 함께 보는 교과서 단원별 놀이 총정리

주성환 저자(글) · 옥이샘(옥상헌) 그림/만화

지식프레임 · 2020년 01월 23일

책 소개

학습과 인성 교육을 동시에!
지도서와 함께 보는 고학년 수업 놀이 154가지

저학년, 중학년 때보다 고학년 학습이 어려운 것은 공부해야 할 학습량이 늘어날 뿐만 아니라 논리력과 사고력을 요구하는 학습 개념이 등장하기 때문이다. 공부할 양은 많아지고 내용은 어려워지니 고학년 시기에는 스스로 학습 동기를 찾지 못하면 학습에 흥미를 잃고 슬럼프를 겪기 쉽다. 또한 지적, 사회적 능력이 폭발적으로 성장하는 고학년에게는 정서적인 안정 또한 중요하다. 가족, 선생님, 친구들 간의 긍정적인 유대 관계는 고학년 아이들의 성장에 큰 영향을 미친다. 그렇다면 이 시기의 아이들은 어떤 수업 놀이를 해야 할까? 이 책은 고학년 학습 발달에 맞추어 각 교과마다 단원별 놀이를 구성하였다. 학습에 흥미를 느끼면서 자기 주도 학습 습관을 잡아주고, 동시에 친구들과의 협력 학습으로 배려심과 이해심을 기르는 고학년 수업 놀이를 소개한다.

작가정보

저자(글) 주성환

아이들에게 행복한 웃음과 즐거움을 주는 수업을 위해 노력하고 있는 초등 교사입니다. 뜻이 맞는 선생님들과 놀이학습교과교육연구회를 꾸려가며 우리 아이들에게 어떤 놀이가 좋을지 고민하다가 심리상담사, 웃음치료사, 레크리에이션 자격증까지 취득했습니다. 현재 서울등서초등학교 수석교사로 아이돌 같은 인기를 누리며 아이들을 가르치고 있습니다. 지은 책으로는 《저학년 수업 놀이》 《중학년 수업 놀이》가 있습니다.

그림/만화 옥이샘(옥상헌)

아이들과 즐거운 학교생활을 하고 싶은 평범한 초등 교사입니다. 초등학교 선생님들 사이에서는 만화 그리는 ‘옥이샘’으로 알려져 있습니다. 또한 만화를 활용한 수업 교구와 교실 환경 자료가 큰 호응을 얻어, 전국의 많은 교실에서 옥이샘의 그림을 쉽게 찾아볼 수 있습니다. 지은 책으로는 《허쌤&옥이샘의 감정놀이》 《옥이샘의 뚝딱 미술》이 있습니다.

목차

• 들어가는 말
  
  Part 0 고학년 수업 놀이, 이렇게 하세요
  
  Part 1 국어 수업 놀이
  01 이야기 듣고 그림그리기 │ 02 그림 보고 원인과 결과 말하기 │ 03 질문 만들기 │ 04 지구가 멸망한다면 │ 05 돌아가며 의견 나누기 │ 06 만화 그리기 │ 07 단어를 보고 이야기 꾸미기 │ 08 연산 역할극 놀이 │ 09 나의 마음을 감정 컵에 │ 10 맞춤법 놀이 │ 11 내 말 좀 들어봐요 │ 12 동화 퀴즈 │ 13 책 읽고 문제 내기 │ 14 우주여행 후에 │ 15 다의어 놀이 │ 16 문장 짝 찾기 │ 17 상상의 사진 찍기 │ 18 이야기 주제 정하기 │ 19 문장 만들기 │ 20 왜냐하면, 그래서 │ 21 자연스러운 문장 만들기 │ 22 동의어 찾기 │ 23 참과 거짓 │ 24 표 빼앗기 │ 25 몸으로 말해요 │ 26 연상되는 단어 쓰기 │ 27 우리말 나들이
  
  Part 2 수학 수업 놀이
  01 숫자 야구 게임 │ 02 바둑알 눈치 게임 │ 03 물물교환으로 미션수행 │ 04 배수, 약수 내려놓기 │ 05 분수 카드 내려놓기 │06 크다 작다 분수 놀이 │ 07 한 줄 서기 분수 놀이 │ 08 선대칭 색종이 접기 │ 09 선대칭도형 찾기 │ 10 소수 곱셈 놀이 │ 11 문제 카드 모으기 │ 12 손가락 덧셈 │ 13 이쑤시개 이동하며 수 만들기 │ 14 빙고 완성하기 │ 15 열 고개 넘기 │ 16 일치하는 답 찾기 │ 17 같은 카드 모으기 │ 18 땅따먹기
  
  Part 3 사회 과학 수업 놀이
  01 피자 연상 단어 │ 02 특파원 파견 │ 03 순례자 놀이 │ 04 질문 던지기 │ 05 인터뷰 수업 │ 06 물 전달하기 │ 07 친구 가르치기 │ 08 종이 찢기 빙고 │ 09 연상 되는 단어 │ 10 거짓 카드 찾기 │ 11 사람 빙고 │ 12 조세 포탈 │ 13 대통령 맞히기 │ 14 청백 자석 빙고 │ 15 이어 말하기 │ 16 거울 놀이 │ 17 풍선 탑 쌓기 │ 18 폭죽놀이 │ 19 생물의 특징 찾기 │ 20 전류 흐름의 빠르기 체험 │ 21 환경과 먹이사슬 │ 22 짝 짓기 활동 │ 23 짝 카드 │ 24 텔레파시
  
  Part 4 도덕 수업 놀이
  01 천사와 악마 역할극 하기 │ 02 나의 고민 이야기하기 │ 03 친구와 나의 공통점과 다른 점 │ 04 인생 드라마 │ 05 용서의 점수 │ 06 왕따 체험 │ 07 사랑 체험 │ 08 방관자 역할 놀이 │ 09 너를 칭찬해 │ 10 통일의 탑 │ 11 가장 소중한 것 │ 12 듣고 싶은 말과 듣기 싫은 말 │ 13 우리 가족 행복 조건 │ 14 즐거운 학교생활 │ 15 느낌 나누기 │ 16 중재자 역할 │ 17 한 발 앞으로 │ 18 트위스트 │ 19 지구촌 문제 해결 │ 20 칭찬 선물 하고 칭찬 사기 │ 21 징검다리 건너기
  
  Part 5 예체능 수업 놀이
  01 바른 자세로 걷기 │ 02 꼬리잡기 │ 03 양궁 │ 04 고무줄 달리기 │ 05 막대 세우고 이동하기 │ 06 훌라후프 통과하기 │ 07 두리둥실 돌고요 │ 08 간이 골프 │ 09 날아라 비행접시 │ 10 훌라후프 받기 │ 11 돼지 몰이 │ 12 돌아가며 체조하기 │ 13 훌라후프로 탑 쌓고 통과하기 │ 14 팀 추월 경기 │ 15 얽힌 손 풀기 │ 16 철봉 놀이 │ 17 얼음 피구 │ 18 수건 술래잡기 │ 19 보트 피구 │ 20 눈 감고 술래잡기 │ 21 지그재그 공 던지기 │ 22 인간 골프 │ 23 앉은뱅이 술래잡기 │ 24 몸 계명 노래 │ 25 젠텔 픽셀꾸미기 │ 26 공 띄우기 │ 27 작품 속 주인공 되기 │ 28 과, 현, 미의 모습 │ 29 이미지 만들기 │ 30 인생 피자 │ 31 물감 흘리기
  
  Part 6 기타 수업 놀이
  01 이런 경험 있어요 │ 02 패션쇼 │ 03 천국여행 │ 04 스마일존 웃음 │ 05 명상하기 │06 장애 체험 │ 07 왕과 거지 묵찌빠 │ 08 징검다리 건너기 │ 09 과자 먹기 │ 10 상대편 웃기기 │ 11 순위 조사 │ 12 공공의 이익이냐 개인의 이익이냐 │ 13 의견 나누기 │ 14 상금 주기 │ 15 컵 쌓기 │ 16 파이프로 구슬 나르기 │ 17 협동 글씨 쓰기 │ 18 탁구공 입김으로 불기 │ 19 병뚜껑 멀리 보내기 │ 20 마피아 게임 │ 21 긴 줄 만들기 │ 22 깃털 옮기기 │ 23 누구일까? │ 24 출구 찾기 │ 25 없어진 사람 찾기 │ 26 두 발 가기 │ 27 실타래 풀기 │ 28 톱니바퀴 돌기 │ 29 봉투 벗기기 │ 30 인간 빙고 게임 │ 31 우리의 공통점 찾기 │ 32 고무줄로 컵 쌓기 │ 33 룩송티닉

추천사

• 김대연 (서울갈산초 수석교사)

  학생들의 자발적인 수업 참여는 학습 의욕을 높일 뿐 아니라 성취감과 만족감을 느낄 수 있게 합니다. 그러나 억지로 참여하는 수업은 학생은 물론 가르치는 교사들도 힘들기 마련입니다. 어떻게 하면 학생들을 적극적으로 수업에 참여하도록 할 수 있을까? 어떻게 하면 학생들과 즐겁게 수업할 수 있을까? 어떻게 하면 수업을 거부하는 학생들을 수업에 끌어들일 수 있을까? 3월, 새 학년, 새로운 학생들을 만날 때쯤이면 늘 이런 고민을 하게 됩니다. 저와 같은 고민을 하는 선생님들께 이 책을 권합니다.

• 정의숙 (서울송정초 수석교사)

  고학년 학생들은 놀이를 유치하다고 생각하여 잘 참여하지 않는 경향이 있고, 저조차도 진도 나가기 바쁘다는 핑계로 놀이 수업은 아예 생각할 수도 없었습니다. 그런데 이 책을 만난 후, 고학년도 놀이 수업이 가능하다는 것을 알게 되었습니다. 놀이가 수업이 되고, 수업이 놀이가 되니 학생들이 적극적으로 수업에 참여하게 되었고, 학생들이 직접 만든 규칙으로 놀이를 하니 창의력과 준법정신을 기르는 데도 도움을 줍니다. 고학년 담임을 하면서 학생들이 잘 따라주지 않아 걱정이 많은 선생님들께 이 책을 추천합니다. 각 과목별, 단원별로 놀이 수업이 정리되어 있어 학생들과 함께 재미있는 수업을 만드는 데 큰 도움을 줄 것입니다.

• 한영순 (서울수명초 수석교사)

  예전에는 학생들의 성적을 많이 올리는 선생님이 유능한 선생님으로 평가받았기에 부진 학생들을 남겨서 나머지 공부를 시키기도 했습니다. 그런데 요즘은 선생님이 아무리 열정이 넘쳐도 학생들에게 방과 후에 학교에 남으라고 할 수도 없으며, 학원 등의 여러 가지 이유로 남아서 공부할 학생도 없습니다. 주입식 공부를 하고, 시험 성적으로 학생을 평가하는 교육이 아니라 학생들 스스로 공부하고 탐구하는 자기 주도 학습이 되도록 하는데 놀이 수업만큼 좋은 방법은 없다고 생각합니다. 학생들 곁에서 아이들을 돕는 선생님으로, 재미있는 수업을 하고 싶은 선생님들께 이 책을 추천합니다.

• 이경미 (서울등명초 수석교사)

  요즘 아이들은 배려와 양보보다는 권리와 이익을 앞세우고, 공동체 생활의 규칙과 예절보다는 개인의 감정을 더 중요하게 생각하곤 합니다. 학년이 올라갈수록 작은 갈등도 넘기지 못하고 큰 다툼으로 번지는 경우가 많아집니다. 친구의 작은 실수를 너그럽게 받아주면서 협력하는 능력을 길러줘야 하는데 말로만 훈육한다고 되는 것이 아니라 더욱 어렵습니다. 이 책은 협력하는 방법을 스스로 깨닫게 하고, 친구를 배려해야 한다는 것을 체득하게 하는 다양한 수업 놀이를 안내합니다. 고학년 학생들의 인성 지도에 큰 도움이 되리라 기대합니다.

책 속으로

저는 아빠의 폭력이 이 학생을 반항아로 만든 건 아닐까 짐작했습니다. 한마디의 말을 건넸을 뿐인데 갑자기 아이의 눈에서 눈물방울이 뚝 떨어지는 것이었습니다. 어느덧 아이의 이야기를 듣는 나의 눈에도 눈물이 맺혔습니다. 이렇게 힘든 아이의 마음을 전혀 몰라줬던 것이 미안했습니다. 내가 엄하지 않았기 때문에 이 학생이 이렇게 버릇없다고만 생각하며 엄한 선생이 되려고 했던 자신이 부끄러웠습니다. 선생님 말을 잘 듣도록 엄하게 하며 꼼짝 못하게 하는 것이 교육이 아니라 학생들과 소통하는 것이 교육이라는 것을 깨달았습니다. 학생들과 소통하는 데 놀이보다 더 좋은 것은 없다는 것을 다시 한 번 알게 되는 소중한 시간이었습니다.
- 〈들어가는 말〉 중에서

고학년 놀이 수업은 재미도 중요하지만 재미보다는 놀이를 통하여 목표를 성취하게 하는 것에 그 목적이 있습니다. 재미 위주의 수업을 하다 보면 수업 내용과는 동떨어진 활동을 하게 되는 경우가 많습니다. 그리고 고학년 학생들 중에는 움직이는 활동을 싫어하는 학생들도 많아 유치하다고 생각되는 활동에는 잘 참여하려고 하지 않습니다. 그러므로 제자리에서 활동하면서 수업의 목표를 달성할 수 있는 놀이를 해야 참여도가 높아집니다.
- 〈part 0. 고학년 수업 놀이, 이렇게 하세요!〉 중에서

고학년은 학습해야 할 분량도 많아 놀이를 자주할 수 없습니다. 주로 단원의 마무리 단계에서 정리하는 학습을 할 때 놀이 수업을 하면 좋습니다. 모둠끼리 협력하여 과제를 수행할 수 있는 놀이 수업을 위주로 해서 학생들이 협력을 통해 작은 성공의 기쁨을 누리게 하는 것이 중요합니다. 경쟁보다는 공동의 목표를 달성하게 하는 것 또한 중요합니다. 특히 사회 교과에서의 프로젝트 수업은 놀이 수업의 좋은 예이기도 합니다.
- 〈part 0. 고학년 수업 놀이, 이렇게 하세요!〉 중에서

놀이에는 많은 규칙이 있습니다. 규칙을 어기는 놀이는 더 이상 놀이가 되지 않습니다. 규칙과 법을 지키는 것은 민주시민이 갖추어야 할 가장 기본 덕목입니다. 놀이를 통해 규칙을 지키는 습관을 길러야 합니다. 선생님들은 학생들이 규칙을 어긴 것에 대해 관대해서는 안 됩니다. 작은 불씨를 잡지 않으면 큰불이 됩니다. 작은 규칙이라도 어기면 즉시 규칙을 어겼음을 알려주고 다시 하게 하거나 점수를 얻지 못하게 해야 합니다. 작은 규칙을 어기는 것을 못 본 척 넘어가게 되면 다음에도 계속 같은 행동을 하게 될 것이고, 다른 친구들도 같은 규칙을 어기게 될 것입니다.
- 〈part 0. 고학년 수업 놀이, 이렇게 하세요!〉 중에서

출판사 서평

이 책은 국어, 수학, 사회, 과학, 도덕, 예체능, 기타 수업 놀이 등 고학년 수업에 필요한 모든 교과별 놀이를 여섯 개의 파트로 나누어 소개한다. 각 파트의 앞부분에는 교과별 단원마다 활용 가능한 찾아보기를 수록하였으며, 각 놀이에도 해당 교과와 관련 단원을 안내하여 수업에 필요한 놀이를 쉽게 찾아볼 수 있도록 구성하였다.

〈part1 국어 수업 놀이〉 고학년 국어에서 가장 중요한 것은 토의와 토론 학습이다. 고학년 때는 한 주제에 대해 여러 가지 관점으로 바라보는 비판 의식이 형성되고 자기주장을 표현하는 데도 능숙해진다. 친구의 의견을 듣고 논리적인 근거로 자신의 의견을 표현하는 다양한 토의와 토론 학습은 사고력과 어휘력, 표현력을 기르는 데 도움을 준다. 토의와 토론을 재미있게 즐길 수 있는 다양한 활동을 모았다.

〈part2 수학 수업 놀이〉 고학년 수학은 사고력을 필요로 하는 수의 개념을 배운다. 복잡해지고 심화된 사칙연산, 측정, 비례, 분수 통분의 과정 등이 등장하면서 아이들은 수학에 흥미를 잃기가 쉽다. 고학년 때는 아이들이 수학에 흥미를 잃지 않도록 재미를 느끼게 해주고 심화 학습 단계를 나아가기 위해 기초 학습 단계를 단단하게 잡아주는 것이 필요하다. 배수, 약수 내려놓기, 분수 카드 내려놓기, 소수 곱셈 놀이, 선대칭 도형 찾기 등의 놀이를 통하여 집중력과 사고력을 키울 수 있는 다양한 활동을 모았다.

〈part3 사회 과학 수업 놀이〉 고학년 사회는 범위가 넓어지고 배경지식의 확장으로 이루어지는 내용이 많다. 친구들과의 우호적인 관계 형성을 만들어가는 사회 놀이들을 모았다. 조세 포탈, 사람 빙고, 거짓 카드 찾기, 종이 찢기 빙고 등 배운 것을 복습하는 놀이 활동을 통해 사회적 용어의 뜻과 개념을 알아가고 이해할 수 있다.
과학 교과는 탐구력과 창의력을 기르는 데 도움이 되는 놀이를 모았다. 거울 놀이, 풍선 탑 쌓기, 폭죽놀이, 생물의 특징 찾기 등 주변에서 손쉽게 구할 수 있는 재료로 할 수 있는 다양한 놀이를 소개한다.

〈part4 도덕 수업 놀이〉 도덕 교과는 아이들의 인성과 사회성을 기르는 데 도움을 주는 과목이다. 이웃, 가족, 친구들과의 긍정적인 관계를 통하여 올바른 인격을 형성하고 바른 생활 태도와 자세를 배우는 놀이를 소개한다. 천사와 악마 역할극 하기, 친구와 나의 공통점과 다른 점 알아가기, 왕따 체험, 사랑 체험 등 학교 폭력 예방에 도움을 주는 놀이와 가장 소중한 것, 너를 칭찬해, 우리 가족 행복 조건 등 자존감을 키우고 친구의 마음을 이해하는 데 도움을 주는 놀이를 모았다.

〈part5 예체능 수업 놀이〉 체육, 음악, 미술 등의 다양한 예체능 활동은 건강한 체력과 건강한 마음을 기르는 데 많은 도움이 된다. 바른 자세로 걷기, 꼬리잡기, 막대 세우고 이동하기, 두리둥실 돌고요, 젠텔 픽셀 꾸미기 등 집중력과 창의력, 상상력을 기를 수 있는 여러 가지 놀이를 모았다.

〈part6 기타 수업 놀이〉 창체와 친교 활동에 도움이 되는 여러 놀이를 모았다. 자존심이 강해지고 자아가 성장하는 고학년 때는 감정 기복이 심해서 친구들과 크고 작은 문제를 일으키기도 한다. 이런 경험 있어요, 패션쇼, 천국여행, 스마일 존 웃음 등 친구들과의 협력 활동을 통하여 서로를 이해할 수 있고, 친해질 수 있는 기회를 제공하는 놀이를 소개한다.

기본정보

ISBN	9788994655802
발행(출시)일자	2020년 01월 23일
쪽수	320쪽
크기	173 * 236 * 23 mm / 657 g
총권수	1권

Klover 리뷰 (2)

[wl****]

초등 교육은 요즘 놀이의 홍수 속에 산다. 다양한 놀이 책이 나오고 유튜브를 잠깐만 검색해봐도 많은 놀이를 찾을 수 있다. 그만큼 놀이를 접하는 것은 어렵지 않다.
 
하지만 놀이를 학습과 연결시키는 것은 조금 이야기가 다르다. 나 역시 학생들과 한 시간을 즐겁게 보낼 수 있는 놀이들을 많이 알고 있다. 하지만 놀이를 학습과 연결시키는 것은 잘 하지 못한다. 학습과 잘 어울리는 놀이라고 생각했던 것도 막상 적용해보면 놀이로 끝나는 경우가 많다. 그렇다고 학습에 치중하면 이도저도 아닌 시간 낭비가 돼 버리고 만다.
 
고학년 수업 놀이는 그렇게 잡아내기 어려운 중간 지점을 적절히 잡아낸 책이다. 너무 놀지도 않고 그렇다고 너무 학습에 치중하지도 않은 그 중간 지점을 잡아내는 노하우를 담고 있다.
 
또한, 다양한 수업 놀이 책들이 범용성이 강한 놀이를 담고 있다면 고학년 수업 놀이는 특정 단원, 특정 차시를 위한 놀이를 담고 있다. 그동안 모든 곳에 사용할 수 있는 수업놀이 책들은 너무나 많았다. 그렇기에 특정 단원과 차시에 집중하는 이 책이 의미가 있다.

[ji******]

이 책은 5,6학년 교과 각 단원에서 활용할 수 있는 수업 놀이들이 실려 있다. 이미 수업에서 자주 활용해본 수업 놀이도 있고 새롭게 알게 된 놀이, 알고 있었지만 잊었던 놀이, 적용 방법이 조금 다른 놀이들이 다양하게 담겨 있다. 책 서문에 써진 대로 고학년의 경우 교과에 담긴 학습 내용이 많아 2019년도에 5학년 담임을 하면서 실제 적용한 바 매차시 수업 놀이를 할 수 없었다. 그래서 한 단원이 끝난 뒤나 적절한 놀이가 있는 차시에만 놀이 수업을 진행했다. 아이들은 놀이 수업에 굉장히 즐거워했는데  자연스럽게 복습도 할 수 있고, 협동할 수 있는 기회가 되었다. 놀이 수업을 연구하다보면 어떤 차시에 적용할지, 학습목표와 부합되는지에 대한 고민이 될 때가 있었는데 이 책은 실제 교과서 단원에서 학습 목표에 맞게 바로 쓸 수 있는 놀이활동이 제시 되어 있어 유용하다. 특히나 단순히 경쟁심을 유발하고 재미만을 추구하는 게임 활동이 아니라 교과 시간에 배울 것, 배운 것에 대해 예습이나 복습, 또는 수업 활동 자체로서의 놀이 활동을 제시하고 있는 점 또한 이 책의 장점이라고 할 수 있다.  책에서 제시하고 있는 여러 놀이 중 대부분은 붙임종이나 A4 용지, 필기도구, 공 등 쉽게 구할 수 있는 재료만 이용해서 할 수 있는 것들이 많다. 실제 수업 자료까지 제공하는 책이 아니라 단원과 학습목표에 맞는 놀이와 방법 팁을 제시하고 있기때문에 단어카드, 문제 카드, 분수카드 등은 적용할 단원에 맞춰 해당 선생님이 직접 준비해야하는 번거로움이 있지만,  몇 가지 틀을 만들어 단원 주제에 맞게 그 때 그 때 간단하게 만들어 활용하면 될 것같다.