작가정보
전주고등학교, 성균관대학교 법률학과, 전남대학교 교육대학원, 원광대학교 대학원(교육사철학 전공)졸업, 서기 2004년 2월 대학 교수 정년퇴직 후 동신대학교 초빙교수, 목포대학교 교육학과 외래교수를 역임했으며 현재 연정교육문화연구소 소장, 중국에서는 연변대학교 사범학원 객좌교수, 동북조선민족교육과학연구소 석좌교수로 있음. <BR>학술문화 분야에서는 한국교육사학회 고문역임, 한국교육사상연구회 이사, 한국교육철학회 회원으로 있으며 서기 1997년에는 수필로 문단 데뷔.
저자(글) 안상헌
목차
- 머리말
제1장 교육사회학의 성격과 발달
1. 교육과 사회
2. 교육사회학의 성격
3. 교육사회학의 발달
4. 교육사회학의 연구영역
제2장 교육현상과 기능주의적 접근
1. 사회학과 교육사회학의 이론적 접근
2. 기능주의 이론
3. 기능주의와 학교교육
제3장 교육현상과 갈등론적 접근
1. 사회관
2. 갈등이론과 학교교육
3. 갈등이론의 평가와 한계
4. 기능이론과 갈등이론의 비교
제4장 교육현상과 해석학적 접근
1. 해석학
2. 해석학적 접근과 교육
제5장 교육과정의 사회학
1. 교과서적 지식에 대한 우리의 관행과 교육사회학적 관심
2. 전통적 교육내용관
3. 교육과정 사회학의 문제의식
4. 교육과정 사회학의 주요 내용
5. 교육과정 사회학의 사례
6. 교육과정 사회학의 한계
제6장 교사의 사회학적 이해
1. 교육사회학 이론과 교사
2. 교사 전문선 논쟁
제7장 학교사회의 이해
1. 조직으로서 학교사회의 특성
2. 학교ㆍ학급 풍토
3. 학교의 사회적 기능
제8장 교육과 평등
1. 사회계층의 개념과 결정요인
2. 사회계층과 교육기회
3. 사회계층과 학업성취
4. 사회계층 이동과 학교교육
제9장 학교교육의 문제
1. 학교교육 문제의 역사적 개관
2. 학교교육 문제의 양상
3. 학교교육 문제의 해결방향 모색
제10장 청소년과 교육
1. 청소년의 이해
2. 청소년 문제
3. 청소년 문제와 대책
제11장 평생교육
1. 평생교육의 개념
2. 21세기,왜 평생학습사회인가
3. 평생학습사회의 최근 쟁점
4. 한국 평생학습사회의 발전 방향
제12장 대안교육 운동
1. 대안학교의 개념
2. 대안교육 운동의 배경
3. 대안교육의 성격과 이념적 지향
4. 국내외 대안학교의 모형 비교
5. 한국 대안학교의 실천 사레
6. 국내 대안학교의 특징
7. 한국 대안학교의 과제
제13장 문화교육
1. 문화의 이해
2. 문화교육
3. 외국의 문화교육
4. 학교와 사회에서의 문화교육 방법
5. 문화교육 활성화를 위한 방안 모색
제14장 교육개혁
1. 교육개혁의 당위성
2. 교육운동과 개혁
3. 우리 나라 교육개혁의 주요 내용
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기본정보
ISBN | 9788982879654 |
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발행(출시)일자 | 2006년 08월 25일 |
쪽수 | 366쪽 |
총권수 | 1권 |
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