유아기 언어교육

이론과 실제

Mary Renck Jalongo 저자(글) · 권민균 번역

시그마프레스 · 2016년 05월 10일

책 소개

『유아기 언어교육: 이론과 실제』는 유아기 언어발달 과정과 언어발달을 지원하는 다양한 전략을 소개한다. 구두 언어의 발달과 교육을 기초로 듣기, 말하기, 읽기와 쓰기교육이 될 수 있도록 언어 영역이 통합되었다는 것과 나아가 다른 교과와 통합의 관점에서 언어교육의 실제를 제공하고 있다.

작가정보

저자(글) Mary Renck Jalongo

저자 M. R. Jalongo는
미국 인디애나대학교 유아교육과 교수
Early Childhood Education Journal 편집장
Educating the Young Child: Advances in Theory and Research, Implications for Practice Series 편집위원

번역 권민균

역자 권민균은 고려대학교 사범대학 가정교육과 학사
고려대학교 대학원 아동학 석사
UC버클리대학교 인간발달학 박사
전 학교법인 계명대학교 계명유치원 원장
대구시 중구/달서구 보육정책심의위원
대구시교육청 컨설팅장학 요원
현 계명대학교 사범대학 유아교육과 교수

목차

• 제1부 맥락에서의 언어학습
  제1장 언어학습자의 다양성
  제2장 가정문해
  제2부 구두언어 : 듣기와 말하기 발달
  제3장 유아기 언어발달에 대한 이해
  제4장 듣기 지도
  제5장 말하기 지도
  제6장 이야기텍스트와 정보텍스트
  제3부 문자언어 : 읽기와 쓰기 발달
  제7장 출현적 문해교육
  제8장 초기 및 독립적 읽기교육
  제9장 문학으로의 초대
  제4부 문자언어 : 그리기와 쓰기
  제10장 그리기와 쓰기
  제11장 미디어와 테크놀로지
  제5부 언어교사
  제12장 언어 프로그램의 구성과 운영
  제13장 언어학습 과정을 평가하고 기록하기

출판사 서평

능력 있고 열정적인 유아교사에게 필요한 지식 및 기술과 정보는 무엇인가? 이 질문에 대한 답이 바로 Mary Renck Jalongo 박사의 유아기 언어교육 교재가 추구하는 바이다. 이 책은 유아기 언어발달 과정과 언어발달을 지원하는 다양한 전략을 소개한다. 따라서 초임 교사가 이 책을 참고하면 경력 교사의 지식과 전략에 버금가는 정보와 자신감을 얻을 수 있다. 이 책은 구두 언어의 발달과 교육을 기초로 듣기, 말하기, 읽기와 쓰기교육이 될 수 있도록 언어 영역이 통합되었다는 것과 나아가 다른 교과와 통합의 관점에서 언어교육의 실제를 제공하고 있다는 점에서 다른 유아기 언어교육 교재와 차별된다.

제6판의 특징
ㆍ 교수-학습에 활용될 수 있는 다양한 테크놀로지에 대한 정보가 풍부하다. 사용자가 편리하게 참여할 수 있는 웹 2.0시대의 앱과 웹사이트 목록을 소개하며 각 사이트에서 얻을 수 있는 자료와 정보를 제시한다.
ㆍ 무료 혹은 저렴한 앱과 웹사이트에 대한 정보가 있어서 교사가 유아들에게 적절한 학습 매체 선정에 활용할 수 있다. 학생 연령과 발달적 수준에 맞는 앱과 웹사이트 검색이 가능하다.
ㆍ‘집중탐구’에서 우수한 평점을 받은 테크놀로지를 자세하게 소개한다. 유아기를 발달적 단계에 따라 3개 수준으로 구분하여 테크놀로지 활용 방법을 제시하고 있다.
ㆍ 문학적으로 우수한 최근에 출판된 그림책 목록이 제공되어 있다. 연령, 학년 수준과 탐구주제에 통합될 수 있는 그림책 목록이 각 그림책의 주제 및 플롯과 함께 제공된다.
ㆍ각 장별 주제별 이슈를 드러낼 수 있는 사실 혹은 데이터의 업데이트된 내용을 소개한다. 각종 통계청의 통계자료, 연구결과 등이 구체적 수치로 제시되어 있다.

기본정보

ISBN	9788968666742
발행(출시)일자	2016년 05월 10일
쪽수	411쪽
크기	186 * 240 * 20 mm / 820 g
총권수	1권
원서(번역서)명/저자명	Early Childhood Language Arts/Jalongo, Mary Renck