문제중심의 체계적인 진단과 중재에 기반한 수학학습장애아동 교육
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책 소개
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작가정보
저자(글) Helene J. Sherman
저자(글) Lloyd I. Richardson
저자(글) George J. Yard
번역 우정한
저자 우정한은
공주교육대학교 초등교육학과 졸업
대구대학교 교육대학원 교육학 석사
대구대학교 대학원 문학박사
현재 대구사이버대학교 특수교육학과 교수
주요 저서 | 학습장애아교육의 이론과 실제, 동영상으로 배우는 생활수화, 현장중심의 학습장애아동교육, 수학학습장애아동 교육
번역 김용욱
저자 김용욱은
미국 오레곤주립대학교 전산학과 졸업
미국 네바다주립대학교 대학원 특수교육학 석사
미국 유타주립대학교 대학원 특수교육학 박사
현재 대구대학교 사범대학 특수교육과 교수
주요 저서 | 학습장애아교육의 이론과 실제, 장애학생을 위한 특수교육공학의 활용, 통합교육, 교육방법과 교육공학의 이해, 현장중심의 학습장애아동교육, 교육에서의 보편적 설계, 수학학습장애아동 교육
번역 김경일
저자 김경일은
대구교육대학교 초등교육학과 졸업
대구교육대학교 교육대학원 교육학 석사
대구대학교 대학원 특수교육학과 박사과정
현재 대구신암초등학교 교사
번역 조태곤
저자 조태곤은
대구교육대학교 초등교육학과 졸업
대구교육대학교 교육대학원 교육학 석사
대구대학교 대학원 특수교육학과 박사과정 수료
현재 대구평리초등학교 교사
목차
- 제1장 | 이질적 학습자와 수학 교수
제2장 | 자릿값
제3장 | 정수의 덧셈
제4장 | 정수의 뺄셈
제5장 | 곱셈
제6장 | 나눗셈
제7장 | 유리수
제8장 | 소수
제9장 | 문제해결
제10장 | 시간과 돈
부록 A 자료 분석표(DAS)와
수학 향상 계획(MIP) 예시
부록 B 학업적 내용의 수업 계획을 위한 제안
출판사 서평
중재와 치료를 하는 교사들을 위한 귀중하고 필요한 자원
이 책은 중재 및 보충적인 수학 교수를 필요로 하는 K-6 학생들을 지도하는 교사나, 장차 그런 학생들을 지도하는 교사가 되고자 하는 사람들을 위해 설계되었다. 자릿값, 정수의 덧셈과 뺄셈, 곱셈, 나눗셈, 분수, 소수, 시간과 돈 등 대부분의 영역에 어려움을 느끼는 학생들에게 수학적 개념을 소개하기 위해, 이 책은 학생들의 학습상 빈번한 오류 유형의 근원과 원인을 분석하고 오류를 해결하는 실행 가능한 해결책과 장기적인 수학 기술의 지도에 대한 내용을 제공한다. 자료 분석표(DAS)는 각 문제 영역에 대한 예시로 제시되며, 문제 영역에 대한 원리를 필요로 하는 학생들을 가르치고 장기적인 수학 기술을 준비하도록 안내하는 수학 향상 계획(MIP)을 제공한다.
“이 책은 매우 사용하기 쉽고 따라 하기 쉽다. 명확하게 방향을 언급하고 일반적인 오류를 범하는 학생들에게 실제적이고 실행 가능한 중재를 제공한다.”
- Aadina A. Balti, 수학 조력자, 메이슨파일럿초등학교
기본정보
| ISBN | 9788968660597 |
|---|---|
| 발행(출시)일자 | 2013년 09월 10일 |
| 쪽수 | 296쪽 |
| 크기 |
188 * 257
mm
|
| 총권수 | 1권 |
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