작가정보
저자(글) ROBERT J. STERNBERG
2010년 현재 미국 터프츠대학교의 예술과학대학 학장이자 심리학과 교수, 교육학과의 외래교수이다. 그의 연구 초점은 지능과 인지발달이며, 미국 정부로부터 약 220억 원의 기금을 받아 연구를 수행하였다. Sternberg는 APA, AERA, APS를 비롯하여 여러 학회로부터 많은 상을 받았으며, 1,200편이 넘는 논문과 책을 저술하였다. 그는 성공지능이론, 창의성에 관한 투자이론, 정신자치이론, 지혜에 관한 균형이론, 사랑에 관한 삼각이론으로 널리 알려졌다.
번역 이신동
목차
- ㆍ역자 서문
ㆍ저자 서문
제1장 영재아 없는 영재교육
영재성의 개념화가 없는 경우
제2장 수학적ㆍ언어적 추론 능력이 뛰어난 학생
재능을 계발하기 위한 D⁴모델: MVT 활용
제3장 아동-반응적 영재 모형
제4장 학교 중심의 영재성 개념화
제5장 영재성, 재능, 전문성 그리고 창의적 성취
제6장 영재의 가능성
영재성의 개념화가 삶을 어떻게 바꿀 수 있는가
제7장 영재성에서 재능으로
발달적 모형으로서의 DMGT
제8장 유색인종 영재학생의 재능 육성
제9장 영재성 판별과 계발을 위한 뮌헨 모형
제10장 영재성에 대한 쳬계적 접근
러시아 심리학의 공헌
제11장 영재성과 영재교육
제12장 영재성에 대한 맥락의 중요성
주관성의 비체계적인 가능성 탐색
제13장 재능 발달에 관한 페미니스트적 관점
연구를 기반으로 한 여성 영재성에 대한 개념화
제14장 영재성의 세 고리 모형
창의적 생산력을 증진시키기 위한 발달적 모형
제15장 학업적 영재성의 정의에 대한 심리측정적 접근
Die-Hard Liberal의 보수적 견해
제16장 창의적 영재성
제17장 영재성의 유전
발생유전적-후생유전적 모형의 함의
제18장 WICS 영재성 모형
제19장 전문 지식을 넘어서
우수한 수행으로서 영재성의 개념화
제20장 영역-특수적 영재성
학교와 생활에서의 적용
제21장 극도의 영재성
제22장 생산적 영재성 만들기
제23장 영재성의 Actiotope 모형
제24장 영재성에 대한 과학적 연구
ㆍ찾아보기
기본정보
| ISBN | 9788963303383 | ||
|---|---|---|---|
| 발행(출시)일자 | 2011년 03월 30일 | ||
| 쪽수 | 636쪽 | ||
| 크기 |
185 * 235
* 35
mm
|
||
| 총권수 | 1권 | ||
| 원서(번역서)명/저자명 | Conceptions of giftedness/Sternberg, Robert J. | ||
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