특수체육론(2018)

최승권 저자(글)

레인보우북스 · 2018년 02월 09일

책 소개

작가정보

저자(글) 최승권

서울대학교 박사(교육학-특수체육)다. 용인대학교 교수, 한국특수체육학회 회장을 역임했다.

목차

• CHAPTER1 특수체육의 정의
  01 특수체육이란? 2
  02 특수체육과 함께 쓰이는 용어 3
  03 특수체육 서비스를 제공 받는 사람은? 8
  04 ‘체육’의 의미 13
  05 특수체육의 정의 18
  06 특수체육의 가치 21
  07 특수체육 지도자란? 23
  
  CHAPTER2 특수체육의 역사
  01 세계 특수체육의 시작과 변화 32
  02 장애인 스포츠의 발전 44
  03 우리나라 특수체육의 시작과 발전 과정 53
  
  CHAPTER3 운동발달과 장애
  01 운동발달이란? 68
  02 지각-운동 발달 79
  03 운동발달의 단계 86
  04 운동 제어 99
  
  CHAPTER4 특수체육 측정 평가
  01 측정 평가란 무엇일까? 106
  02 측정 평가의 목적 109
  03 측정 평가의 단계 112
  04 측정 평가 방법의 분류 114
  05 측정 평가의 방법 116
  06 특수체육의 측정 평가 도구 127
  
  CHAPTER5 특수체육의 지도
  01 특수체육 지도자의 품성 144
  02 특수체육 지도를 위한 설계 146
  03 개별화 교육 프로그램 153
  04 특수체육 프로그램의 운영 163
  05 특수체육의 교수 유형 174
  06 행동 관리 177
  
  CHAPTER6 특수체육의 미래
  01 통합체육의 배경 192
  02 통합체육 198
  03 특수체육 서비스 연구의 기초 지식 203
  04 특수체육 전공자의 책무 207
  
  CHAPTER7 척수 손상
  01 척수 손상의 정의 214
  02 척수 손상의 원인과 분류 215
  03 척수 손상의 특성 221
  04 체육ㆍ스포츠 지도 224
  05 척수 손상 스포츠 235
  
  CHAPTER8 절단 및 기타장애
  01 절단 및 기타장애의 정의 246
  02 절단 및 기타장애의 종류 247
  03 절단장애의 특성 249
  04 체육ㆍ스포츠 지도 252
  05 절단 및 기타장애 스포츠 261
  
  CHAPTER9 지적장애
  01 지적장애의 정의 272
  02 지적장애의 원인과 분류 274
  03 지적장애의 특성 277
  04 체육ㆍ스포츠 지도 282
  05 지적장애 스포츠 291
  
  CHAPTER10 뇌병변장애
  01 뇌병변장애의 정의 302
  02 뇌병변 장애의 유형 303
  03 뇌병변장애의 특성 308
  04 체육ㆍ스포츠 지도 311
  05 뇌병변장애 스포츠 315
  
  CHAPTER11 시각장애
  01 시각장애의 정의 326
  02 시각장애의 원인과 시력 손실 327
  03 시각장애의 특성 332
  04 체육ㆍ스포츠 지도 334
  05 시각장애 스포츠 346
  
  CHAPTER12 청각장애
  01 청각장애의 정의 356
  02 청각장애의 원인과 청력 손실 357
  03 청각장애의 특성 361
  04 체육ㆍ스포츠 지도 364
  05 청각장애 스포츠 373

책 속으로

오늘날 장애가 있는 사람들에 대한 사회적 인식 및 처우는 ’88 서울패럴림픽이 개최되던 시기에 비해 놀라울 정도로 발전하여 개인차에 대한 이해의 폭이 넓어지고 사회 적응을 위한 제도 및 법률 지원 체계가 다양하게 확립되어 가고 있다. 이와 같은 우리 사회의 발전과 함께 해온 특수체육이라는 학문 분야는 1988년부터 소개되기 시작하여 장애가 있는 사람들의 신체활동의 중요성 강조와 더불어 학자들의 부단한 노력으로 체육학자들 사이에서는 학문성과 전문성을 갖춘 영역으로 인정되고 있다.
학문은 살아 있는 생물과 같아서 언제나 새로운 방향으로 움직이고 새로운 이론을 근거로 탈피하며 변모하게 마련이지만 우리의 특수체육학은 유독 ‘장애’ 개념의 발전적 변화를 추구하는 세계적인 추세와 발맞추는데 있어 더딘 현상을 나타내고 있다. 특수체육이라는 학문은 당연히 ‘장애’의 의미 변화와 더불어 신체활동의 가치를 새롭게 해석하고 이해하여 변화하며 발전되어 왔다. 그러나 장애 개념의 발전이나 장애 있는 사람들의 신체활동 중요성보다는 고정되고 한쪽으로 치우친 사고를 가지면서 학문의 발전과는 거리가 먼 방향으로 그릇된 논리를 전개하고 있다. 수십 년 전 특수체육이 이론적으로 자리를 잡던 시기에 전상자의 사회 복귀를 위한 목적이었던 재활체육이 새롭게 부각되고 있고 특정 국가 문화 속에서의 용어를 자의적으로 해석하며 체육과는 다른 새로운 처치 방법인 것처럼 분야를 만들려고 하는 현실은 각고의 노력으로 정립해온 특수체육학의 정체성을 도외시하는 경향을 나타내고 있다.
본서는 특수체육학의 이론적 배경을 보다 명확히 이해하고자 하는 목적과 장애가 있는 사람들의 경쟁 스포츠 활동의 지도에 초점을 두고 집필하였다. 본서는 총 12개의 장으로서 구성하였으며 전반부 6개의 장은 특수체육의 이론적 배경, 후반부는 장애 유형의 스포츠 지도 내용으로 구성하였다. 이론편에서는 우리나라 특수체육의 역사를 새롭게 살펴보았고, 스포츠지도편에서는 우리나라 장애인스포츠의 전개 과정을 포함하여 기술하였다.
집필을 마치고 수차례 교정하는 가운데 보면 볼수록 많은 부분에서 부족한 점이 눈에 띄어 다시 생각하는 시간이 많았다. 본서의 내용 중에서 오류나 미흡한 점은 후학들께서 주시는 따끔한 충고를 철저히 반영하여 보완하고자 한다. 본서는 한국연구재단의 재정 지원으로 저술하였으며, 출간하기까지 윤문을 도와준 숙명여대 박혜경 양을 비롯하여 새로운 양식의 서적 편집에 노고를 마다하지 않은 레인보우북스 편집팀, 그리고 전체 칼라판 인쇄를 허락한 민선홍 사장님께 깊은 감사를 드린다.

2018년 1월 연구실에서 최 승 권

기본정보

ISBN	9788962064131
발행(출시)일자	2018년 02월 09일
쪽수	390쪽
크기	218 * 283 * 22 mm / 1158 g
총권수	1권

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