영재교육에서 집단편성과 속진
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작가정보
저자(글) LINDA E. BRODY
존스홉킨스 대학교의 영재센터(Center for Talented Youth: CTY)에서 영재 연구를 주도하며, 진단과 상담 센터 부소장을 맡고 있다. 25년 동안 영재와 영재 가족 상담을 해 왔으며, 이 분야에서 연구를 수행해 오고 있다. 존스홉킨스 대학교에서 영재교육 분야로 박사학위를 받고 수년 동안 대학원 과정을 가르치고 있다. 그녀의 연구 관심은 높은 수준의 영재, 여성 영재, 학습장애를 지닌 영재에 특히 초점을 두고 있다. 또한 영재 판별 전략과 영재성 계발을 촉진시키는 프로그램에도 관심이 있으며, 학업적으로 재능이 뛰어난 학생을 위한 잡지인 『Imagine』을 담당하고 있다. 더욱이 영재교육 분야의 전문 저널에 많은 논문을 집필하였고, 'Women and the Mathematical Mystique'와 'Learning Disabled Gifted Students: Identification and Programming'의 공동 편집자다. 그리고 전국적이고 국제적인 회의에서 정기적으로 논문을 발표하고 있으며, 'Gifted Child Quarterly', 'Journal of Secondary Gifted Education', 'Roper Review'를 포함하여 이 분야의 많은 저널에서 논문을 리뷰하고 있다.
경북대학교 사범대학 교육학과를 졸업하고, 경북대학교 대학원(교육학박사), University of Wisconsin-Madison Post-Doc. 과정을 수료하였다. 한국대학교육협의회 선임연구원, 순천대 조교수를 역임하였으며 현재 경북대학교 사범대학 교육학과 교수이다.
출간작으로 『특수교육 진로와 직업교육론』 등이 있다.
목차
- 영재교육필독시리즈 번역을 통한 새로운 지평을 열며
역자서문
영재교육필독시리즈 소개
영재교육에서 집단편성과 속진에 대한 소개
Linda E. Brody
01.상당히 속진한 6명의 영재는 대학원에서 어떻게 지냈는가?
Julian C. Stanley
02.조기입학자의 5년: 대학에서 성공적 학업성취의 예측
Linda E. Brody / Susan G. Assouline / Julian C. Stanley
03.지적으로 매우 조숙한 영재에 대한 급진적 속진의 활용
Miraca U. M. Gross
04.미성취의 방지와 반전을 위한 교과 월반과 학년 월반의 활용
Sylvia B. Rimm and Katherine J. Lovance
05.자아존중감에 대한 대학 조기입학의 영향: 예비 연구
Ann E. Lupkowski / Marjorie Whitmore / Annetta Ramsay
06.속진 전략: 속진 전략은 영재들에게 얼마나 효과적인가?
Linda E. Brody / Camilla Persson Benbow
07.속진과 집단편성에 대한 교육적 의사결정
Joyce VanTassel-Baska
08.영재학생의 집단편성: 쟁점과 관심사
John F. Feldhusen and Sidney M. Moon
09.협력학습과 능력별 집단편성: 선택에 관한 논쟁
Carol J. Mills & William G. Durden
10.집단편성 프로그램에 대한 메타분석 결과
James A. Kulik & Chen-Lin C. Kulik
11.학교전체 융통성 있는 클러스터 집단편성이 영재 판별과 학업성취 및
학급 실제에 미치는 효과에 관한 연구
Marcia Gentry / Steven V. Owen
12.시골 학교의 프로그램과 집단편성 및 속진: 태도와 실제에 관한 조사
Eric D. Jones & W. Thomas Southern
기본정보
| ISBN | 9788958915430 | ||
|---|---|---|---|
| 발행(출시)일자 | 2008년 01월 15일 | ||
| 쪽수 | 284쪽 | ||
| 크기 |
176 * 248
mm
|
||
| 총권수 | 1권 | ||
| 시리즈명 |
영재교육필독시리즈
|
||
| 원서(번역서)명/저자명 | Grouping and acceleration practices in gifted education/Brody, Linda | ||
Klover
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