유아교육과정
정민사
·
2016년 02월 25일
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PART 1에서는 유아교육과정의 이해 부분으로 유아교육과정을 보는 관점 개념 특성 유형으로 구성되었다. PART 2에서는 유아교육과정의 이론적 기초로 철학적 심리적 사회적 기초를 다루고 이론적 기초에 근거한 유형분류를 알아보았다. PART 3에서는 유아교육과정의 발전으로 우리나라의 유아교육과정과 유아교육프로그램에 대해 알아보았다. PART 4에서는 유아교육과정의 구성 및 운영으로 유아교육과정의 구성, 유아교육과정의 운영, 유아교육과정의 적용에 대해 알아보았다. PART 5에서는 유아교육과정의 평가 및 방향으로 유아교육기관의 평가, 유아교육과정이 나아가야 할 방향을 다루었다.
작가정보
성균관대학교 대학원 아동학과 박사과정을 수료하고 호원대학교 부천대학 유아교육과 강사, 배화여자대학교 통합교육지원센타 외부연구원을 역임했다. 현재는 공주영상대학 유아교육과 겸임교수, 글로벌 부모·교사 교육 강사로 재직 중이다. 저서 및 논문으로는 '유아인권교육 프로그램'(2008), '유아교사의 DAP교육신념과 DAP교육실제 간의 관련성 연구'(2005), '유아 다문화이해교육 인식척도'(2008), '교사-유아관꼐가 유아의 또래유능성, 자기조절력 간의 관계 연구'(2009) 등이 있다.
저자(글) 오선영
목차
- PART 01 유아교육과정의 이해
CHAPTER 01 유아교육과정을 바라보는 관점
1. 유아교육의 이해
2. 교육과 유아교육의 개념
3. 교육과정의 개념에 따른 특성
CHAPTER 02 유아교육과정의 개념
1. 유아교육과정의 개념에 따른 특징 이해
2. 개념체계적 교육과정과 유아교육과정의 특징
3. 유아교육기관의 유형
PART 02 유아교육과정의 이론적 기초
CHAPTER 03 철학적 기초
1. Froebel 이전
2. Froebel의 유치원
3. Dewey의 실험학교
4. Montessori의 어린이집
CHAPTER 04 심리적 기초
1. 정신분석이론
2. 성숙이론
3. 행동주의 이론
4. 인지발달이론
5. 생태학적 체계이론
CHAPTER 05 사회적 기초
1. 현대사회의 변화
2. 유아교육과정 구성의 사회적 기초
3. 현대 유아교육과정의 동향
CHAPTER 06 유아교육과정의 이론적 기초에 근거한 유형분류
1. Kohlberg와 Mayer의 분류
2. Weikart의 분류
PART 03 유아교육과정의 발전
CHAPTER 07 우리나라의 유아교육과정
1. 유치원 교육과정의 변천
2. 누리과정
3. 표준보육과정
CHAPTER 08 유아교육프로그램의 발달
1. 활동중심 통합교육과정
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오에밀리아 접근법
4. 발도르프 교육과정
5. Montessori 프로그램
PART 04 유아교육과정의 구성 및 운영
CHAPTER 09 유아교육과정의 구성
1. 교육목표의 설정과 진술
2. 교육내용의 선정과 조직
3. 교수·학습방법
4. 교육평가
CHAPTER 10 유아교육과정의 운영
1. 교육활동의 계획 및 운영
2. 교육과정의 통합적 접근
3. 교육과정 운영을 위한 환경
CHAPTER 11 유아교육과정의 적용
1. 유아교육과정의 현장 적용
2. 만 0-2세 보육계획 및 운영
3. 만 3-5세 교육계획 및 운영
4. 유아교육기관에서의 활동계획안의 활용
PART 05 유아교육과정의 평가 및 방향
CHAPTER 12 유아교육기관의 평가
1. 유아교육과정 평가의 개념 및 중요성
2. 유아교육과정의 평가내용
CHAPTER 13 유아교육과정이 나아가야 할 방향
1. 다문화교육
2. 다중지능이론
3. 뇌 과학 발달연구
4. 정서지능 및 사회성 지능연구
5. 장애아동 및 정서행동장애아의 교육
6. 지속가능발전 교육
참고문헌
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기본정보
| ISBN | 9788958094371 |
|---|---|
| 발행(출시)일자 | 2016년 02월 25일 |
| 쪽수 | 409쪽 |
| 크기 |
191 * 236
* 19
mm
/ 796 g
|
| 총권수 | 1권 |
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