체육과 교육과정 총론

개정판 2 판

유정애 저자(글)

대한미디어 · 2012년 03월 02일

책 소개

『체육과 교육과정 총론』은 학교 교육의 교과로써 체육과 교육과정에 대한 기초적 이해, 개발 및 운영, 평가에 관한 총체적 접근을 시도한 교재다. 체육과 교육과정의 이해, 국가수준 체육과 교육과정의 이해, 교과수준 체육과 교육과정 개발과 운영, 체육과 교육과정의 쟁점, 체육과 교육과정의 평가 등 5부로 구성했다.

작가정보

저자(글) 유정애

저자 유정애는
서울대학교 사범대학 체육교육과 학사
서울대학교 대학원 체육교육과 석사
(美) University of Georgia, Ph.D.
(美) University of West Alabama 체육교육과 조교수
(美) NAPEHE 2000 Young Scholar Award
(前) 한국교육과정평가원 연구위원
(現) 중앙대학교 사범대학 체육교육과 부교수
(이메일) [e-mail]

<저서 및 역서>
교육과 셀프연구(2012) 공역
체육활동으로 배우는 가치(2009) 공저
체육수업모형(2007, 개정판) 공역
스포츠교육개론(2006) 공역
체육수업비평(2005, 개정판) 단독 저서
체육학에서의 질적 논문 작성법(2004) 단독 저서
모스톤의 체육교수스타일(2003) 공역

목차

• 1부 체육과 교육과정의 이해
  1장 체육과 교육과정의 의미와 본질
  2장 체육과 교육과정의 사조와 모형
  3장 체육과 교육과정의 개발 원리와 수준
  4장 체육과 교육과정의 구성 요소
  
  2부 국가수준 체육과 교육과정 이해
  5장 우리나라 체육과 교육과정의 역사
  6장 2007년 개정 체육과 교육과정
  7장 2011년 개정 체육과 교육과정
  
  3부 교사수준 체육과 교육과정 개발과 운영
  8장 교육과정 개발자로서의 교사 의미와 실천
  9장 체육 교과서의 의미와 활용
  10장 체육과 교육과정의 운영
  
  4부 체육과 교육과정의 쟁점
  11장 체육 교과와 유치원 교육과정
  12장 체육 교과와 통합교육과정
  13장 체육 교과와 보건 과목
  
  5부 체육과 교육과정의 평가
  14장 체육과 교육과정 평가의 개념과 역할
  15장 체육과 교육과정 평가의 실제
  
  <부록1> 2007년 개정 체육과 교육과정
  <부록2> 2011년 개정 체육과 교육과정

출판사 서평

체육과 교육과정 총론’은 모든 학교급에서 이루어지는 체육과 교육과정을 포괄하는 의미에서 총론(總論)이라는 용어를 본 서에서 사용하고 있다. 즉 본 서는 학교 교육의 교과로써 체육과 교육과정에 대한 기초적 이해, 개발 및 운영, 평가에 관한 총체적 접근을 시도하고 있다. 체육과 교육과정은 체육 교육의 본질과 핵심을 다루는 부분으로, 모든 체육 교육활동은 체육과 교육과정에서 시작되어 마무리되는 특성을 가지고 있다. 체육과 교육과정이 이와 같은 중요성을 가지고 있음에도 불구하고 많은 체육 교육 학도와 연구자들이 심층적으로 체육과 교육과정을 이해하고 실천하는데 필요한 전공 서적이 충분하지 않은 상황이다. 또한 체육과 교육과정에 대한 온전한 이해와 실천을 위해서는 일반 교육학에서 출간된 교육과정 서적을 함께 필독해야 하는 상황이 있었다. 이에 ‘체육과 교육과정 총론’은 우리나라 초ㆍ중ㆍ고등학교 체육 교육과 정의 전체 구조와 교육적 맥락을 이해하고, 국가 수준에서부터 단위 학교의 체육과 교육과정의 개발 과정 및 원리를 실천하고 평가할 수 있는 교육과정 전문성을 기르는 데 목적을 두고 있다. 본 서는 현재 혹은 미래에 초ㆍ중ㆍ고등학교의 체육 교육 활동을 실행하는 체육 교육자에게 필요한 이론적 내용과 실천적 내용을 함께 다루고 있다. 동시에 직접 학교 현장에서 체육 교육 활동을 실행하지 않더라도 우리나라 체육과 교육과정에 대한 전반적인 이해가 필요한 학자 또는 연구자에게 체육과 교육과정에 대한 전반적인 이해가 필요한 학자 또는 연구자에게 체육과 교육과정에 대한 학문 또는 연구의 방향을 안내하는 역할을 하고 있다.
체육과 교육과정 총론 1판은 2007년 3월에 출간되었으니, 만 5년이 지난 후 2판이 다시 출판되었다. 1판의 경우 대한민국학술원에서 우수학술도서상을 수상한 도서로 저자에게는 더할 나위 없는 영광이었다. 하지만 이런 부담감에 쉽게 2판을 다시 시작하지 못한 측면도 존재한다. 더 발전된 2판이 나와야 한다는 부담감이다. 저자의 부담감이 2판 발간시기를 늦춰오다가 이제는 시기적으로 더 이상 미룰 수 없어 다시 용기를 내었다. 용기보다는 책무감이 적합한 용어일 것이다. 요즘은 국내외적으로 체육 교육과정 정책이 정말 빠르게 변화하고 있다. 이에 책무감을 갖게 된 가장 큰 계기는 2009개정 교육과정에 따른 2001년 개정 체육과 교육과정의 개정 고시라고 볼 수 있다. 이 계기를 통해 1판에서 미진했던 부분에 대한 개선과, 저자의 공부와 연구를 통해 변화된 체육과 교육과정에 대한 관점이 반영되어 2판이 나오게 되었다. 그 결과 전체 장(chapter)의 변화가 시각적으로 나타난다. 본 서는 총 5부와 14장으로 구성되어 있다.

기본정보

ISBN	9788956542911
발행(출시)일자	2012년 03월 02일
쪽수	690쪽
크기	188 * 257 mm
총권수	1권