질적연구의 즐거움
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작가정보
저자 김영순(金永洵)은 독일 베를린자유대학교에서 문화변동에 관한 연구로 철학박사학위를 취득하고, 현재 인하대학교 사회교육과 교수 겸 대학원 다문화교육학과 학과장으로 재직 중이며, 인하대학교 부설 다문화융합연구소 소장, 다문화멘토링사업단 단장, BK21+글로컬다문화교육연구단장 직을 수행하고 있다. 또한 학문 후속세대를 위해 전국의 대학원생을 대상으로 질적 연구방법론 캠프를 열고 있다. 주요 공동저서로는 [마을 문화기술지와 스토리텔링: 검단 사람들의 생애 이야기], [공유된 미래 만들기: 지속가능발전교육과 세계시민교육], [인문 콘텐츠와 인물 스토리텔링] 등, 단독 저서로는 [다문화교육의 이론과 이론가들], [다문화교육과 협동학습 경험], [다문화사회와 공존의 인문학], [이주여성의 상호문화 소통과 정체성 협상] 등이 있다.
중앙대학교 신문방송대학원 및 사회과학대학 미디어커뮤니케이션학부 교수로서, 중앙대 신문방송학과에서 석사와 박사, 독일 라이프치히대학교 미디어커뮤니케이션학과에서 언론학 박사학위를 받았다. 한국언론정보학회 홍보이사, 한국방송학회 영상미디어교육연구회 회장, 한국여성커뮤니케이션학회 편집위원, 한국방송통신위원회 방송평가위원회 위원, 서울시청자미디어재단 발전협의회 위원, <한국언론학보> 편집위원, 한국언론학회 기획이사, 한국출판학회 편집위원, 다음 커뮤니케이션즈 열린이용자위원회 위원, 한국방송영상산업진흥원 연구센터 독일통신원을 역임하였으며, 최근에는 제4기 방송통신심의위원회 위원으로 위촉(2019. 11. 8~2021. 1. 29)되어 활동하였다. 주요 저서로는 <질적 연구방법론>(도서출판 지금, 대한민국학술원 선정 우수학술도서), <뉴미디어 사상과 문화>(도서출판 지금), <4차 산업혁명 시대의 미디어 리터러시 교육>(공저, 도서출판 지금), <미디어와 공동체>(공저, 컬처룩), <모빌리티 사유의 전개>(공저, 앨피), <질적연구의 즐거움>(공저, 창지사), <미디어교육>(공저, 한국방송통신대학교), <영상 미디어 교육의 이해>(공저, 커뮤니케이션북스), <디지털, 테크놀로지, 문화>(공저, 한울), <현대사회와 매스커뮤니케이션>(공저, 한울), <미디어공공성>(공저, 커뮤니케이션북스), <미디어교육과 교과과정>(공저, 커뮤니케이션북스), <출판@디지털 커뮤니케이션>(공저, 이진) 외 다수가 있다.
인하대학교에서 문화경영 전공으로 문화경영학박사학위를 받았다. 박사학위 논문은 「인천둘레길을 중심으로 지속 가능한 여가로서 도보여행자의 경험에 관한 연구」이며, 공동 저서로 『질적연구의 즐거움』, 『중국계 이주민의 다문화 생활세계 연구』, 『동남아시아계 이주민 다문화 생활세계 연구』 등이 있다. 또한, 「다문화 멘토링에 참여한 상호문화역량 탐색」, 「외국인 유학생의 문화적응을 위한 여가 경험의 의미」, 「멘토의 다문화 멘토링 경험과 의미」, 「학교 밖 다문화교육전문가의 교수경험에 나타난 타자지향성의 의미」, 「사회통합적 관점에서 본 동남아시아계 결혼이주여성의 여가경험과 의미」 등의 논문을 발표했다.
저자(글) 김창아
출간작으로 『질적연구의 즐거움』 등이 있다.
목차
- PART 1. 질적연구의 시작
Chapter 01 질적연구, 세상에 물음 던지기 / 17
1. 질적연구와 학문 / 19
2. 질적연구의 패러다임과 이론 / 25
3. 질적연구의 특성과 기준 / 32
4. 질적연구를 행한다는 것 / 39
Chapter 02 질적연구는 공감정치다 / 43
1. 질적연구자의 얼굴 / 44
2. 질적연구의 합리성 / 50
3. 자문화기술로 연구하기 / 54
4. 자문화기술지와 질적연구자 / 63
Chapter 03 질적연구의 유형과 경향 / 70
1. 질적연구를 하는 이유 / 71
2. 질적연구방법의 확장 / 74
3. 질적연구방법론 유형별 특징 및 분석방법 / 75
4. 질적연구의 시사점과 경향 / 86
Chapter 04 질적연구와 IRB: 윤리적 이슈 / 89
1. 기관생명윤리위원회 승인이 필요한 이유 / 89
2. 연구윤리와 IRB / 91
3. 연구계획서 및 동의서 작성 / 97
4. IRB 제출 서류 / 106
5. 질적연구자로서 직면할 수 있는 윤리적 이슈 / 113
PART 2. 질적연구 현장 이야기
Chapter 05 현상학적 연구: 경험의 본질 들여다 보기 / 123
1. 현상학적 연구의 이해 / 124
2. 현상학적 연구의 갈래와 특징 / 129
3. 현상학적 연구의 패러다임 설정의 예 / 133
4. 현상학적 연구에서의 자료 수집과 분석의 예 / 136
5. 현상학적 연구 글쓰기의 예 / 153
6. 현상학적 연구의 전망 / 156
Chapter 06 문화기술지: 익숙한 교실에서 타자와 함께하기 / 158
1. 문화기술지의 이해 / 159
2. 문화기술지 연구의 쟁점과 절차 / 165
3. 문화기술지에서의 자료 수집 / 170
4. 중도입국청소년의 정체성 협상에 관한 문화기술지 사례 / 173
5. 문화기술지 연구의 전망과 과제 / 187
Chapter 07 민속방법론: 일상을 재발견기 / 189
1. 민속방법론의 이해 / 189
2. 민속방법론의 분석의 갈래 / 194
3. 민속방법론의 연구대상과 분석의 실제 / 200
4. 민속방법론 연구의 실제: 과학탐구 수업 사례를 통한 상황학습의 재이해 / 205
5. 민속방법론 연구의 전망 / 213
Chapter 08 생애사연구: 과거와 현재 그리고 미래 알기 / 216
1. 생애사연구의 이해 / 217
2. 생애사연구의 방법적 절차 / 225
3. 생애사연구의 실제: 미인가 대안학교장의 생애사 / 231
4. 생애사연구의 의미와 가치 / 237
Chapter 09 내러티브 탐구: 호모 나랜스, ‘이야기하는 인간’의 이야기 / 243
1. 내러티브 탐구의 개념 및 특징 / 244
2. 내러티브 탐구에서의 연구자와 연구절차 / 248
3. 내러티브 탐구의 실제 / 250
4. 내러티브 탐구에서의 성찰과 전망 / 263
Chapter 10 사례연구: 경계 지어진 세계 들여다보기 / 267
1. 사례연구 특징 이해하기 / 267
2. 사례연구 절차 이해하기 / 274
3. 사례연구 수행하기 / 285
4. 사례연구 확장하기 / 299
PART 3. 응용 질적연구 행하기
Chapter 11 근거이론: 광산에서 보석 캐기 / 305
1. 근거이론의 시작 / 306
2. 근거이론의 주요 쟁점과 흐름 / 311
3. 근거이론의 경험 / 320
4. 근거이론가로서의 성장 / 334
Chapter 12 실행연구: 현실에 안주하지 않는 자의 연구 / 336
1. 실행연구의 이해 / 336
2. 실행연구의 주요 쟁점과 절차 / 340
3. 새로운 현장에서의 교육적 변화를 위한 연구 / 347
4. 실행연구에서의 자료 수집과 분석 / 358
5. 실행연구를 통한 또 다른 가능성 / 362
6. 실행연구의 전망과 과제 / 363
Chapter 13 핵심집단면담과 델파이 조사: 질적연구에서 전문가 활용하기 / 367
1. 전문가를 활용하는 FGI와 델파이 조사의 특징 / 368
2. FGI와 델파이 조사의 차이 / 369
3. 질적연구방법으로서의 가치 / 371
4. FGI의 주요 쟁점과 절차 / 373
5. 델파이 조사의 주요 쟁점과 절차 / 378
6. 전문가를 활용한 델파이 조사 연구 실제 / 382
7. FGI와 델파이 조사의 전망 / 393
Chapter 14 합의적 질적연구: 협력과 객관성의 이중주 / 396
1. 합의적 질적연구의 배경 / 396
2. 합의적 질적연구의 절차 / 399
3. 합의적 질적연구 사례 / 405
4. 합의적 질적연구의 현재와 전망 / 412
Chapter 15 혼합연구: 두 마리 토끼 잡기 / 414
1. 혼합연구의 개념 및 특성 / 414
2. 혼합연구의 실제 / 419
3. 좌충우돌 혼합연구 경험담 / 436
기본정보
| ISBN | 9788942623716 |
|---|---|
| 발행(출시)일자 | 2018년 01월 31일 |
| 쪽수 | 463쪽 |
| 크기 |
187 * 241
* 28
mm
/ 859 g
|
| 총권수 | 1권 |
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