교직과 교사의 전문적 자본

학교를 바꾸는 힘

Andy Hargreaves , Michael Fullan 저자(글) · 진동섭 번역

교육과학사 · 2014년 10월 15일

책 소개

[교직과 교사의 전문적 자본]은 학교 하나하나가 특색 있는 교육을 실시하도록 교사들이 자발적으로 전문성을 교류, 공유, 축적, 활용하는 '학교컨설팅'에 대해 이야기하는 책이다.

작가정보

저자(글) Andy Hargreaves

저자 앤디 하그리브스(ANDY HARGREAVES)는 미국 보스턴 칼리지(Boston College) 린치(Lynch) 사범대학의 토마스 모어(Thomas More) 석좌 교수로 근무하고 있다. 이전에는 초등학교 교사로 가르치기도 했고 옥스퍼드 대학교 등 영국의 여러 대학교에서 강의를 했다. 보스턴 칼리지로 오기 직전에는 토론토에 온타리오교육연구소를 공동 설립해서 소장으로 근무했다. 그는 Journal Of Education Change의 제1판과 제2판의 편집책임자 역할을 수행했고, 미국교육학회(American Educational Research Association) 안에 교육혁신특별연구회를 만들었다. 그는 세계 여러 나라의 정부, 재단, 교사노동조합, 행정가연합, 기타 집단들에게 강연도 하고 컨설팅을 했다.
하그리브스 교수는 스웨덴에 있는 스칸디나비아에서 가장 오래된 웁살라(Uppsala) 대학에서 명예박사학위를 받았다. 그는 캐나다에서 교육 연구에 대한 뛰어난 기여로 휘트워스(Whitworth) 상을 받았다. 그의 저서들은 미국교육학회, 미국도서관협회, 미국교사교육대학협회, 전국현직교육협의회 등으로부터 우수 저술상을 수상했다. 최근의 저서로는 Sustainable Leadership(딘 핑크 와 공저) 그리고 The Forth Way(데니스 셜리 와 공저)가 있다. 그의 저서들은 여러 나라 언어로 번역되었다. 웹사이트는 www.andyhargreaves.com이다.

저자(글) Michael Fullan

저자 마이클 풀란(MICHAEL FULLAN)은 캐나다 토론토 대학교(University of Toronto) 온타리오교육연구소 명예 교수이고 온타리오주 돌턴 맥긴티(Dalton McGuinty) 수상의 교육특별자문관이다. 그는 세계 여러 나라에서 교육체제 개혁에 관해 컨설팅을 하고 혁신을 위한 리더십에 관한 워크숍을 진행했다.
풀란 교수는 여러 나라 말로 많은 책을 간행하고 상을 받았다. 최근의 저서로는 Charge Leader와 Putting the FACES on Data(린 샤라트 와 공저)가 있다. Stratosphere: Integrating Technology, Pedagogy, and Change Knowledge도 출간될 예정이다. 웹사이트는 www.michaelfullan.ca이다.

번역 진동섭

역자 진동섭(Dong-Seop Jin)은 서울대학교 사범대학 교육학과 교수로 근무하고 있다. 1970년 중반 서울 오류여자중학교 도덕 교사로 교직에 입문했다. 최근에 청와대 교육(과학)문화수석비서관으로 근무했고, 직전에는 한국교육개발원장으로 일했다. 2000년경 교육개혁의 새로운 접근방법으로 "학교컨설팅"을 제시하고, 이후 현재까지 이론 개발과 실천을 위해 노력하고 있다.
저서로는 "학교컨설팅-교육개혁의 새로운 접근방법"(2003), "교육행정 및 학교경영의 이해"(제2판 수정본, 공저, 2014), "학교경영컨설팅과 수업컨설팅"(공저, 2008) 등이 있다. 역서로는 "교직사회: 교직과 교사의 삶"(1993)과 "새로운 선택적 장학"(2004)이 있다.
서울대학교 사범대학 교육학과에서 학사와 석사 학위를 받았고, 미국 시카고 대학에서 박사학위를 받았다. 학술관련 활동으로는 서울대 교육연구소에서 발행하는 Asia Pacific Education Review(APER)라는 SSCI급 영문학술지 편집위원장 그리고 한국교육학회 회장을 맡고 있다.

목차

• 역자 서문 5
  저자 서문 11
  감사의 글 21
  
  제1장 자본 아이디어 27
  자본의 2가지 종류 28
  잘못된 전략들 33
  정답들 36
  
  제2장 교사직의 경쟁적 관점들 41
  문제의 확인 42
  교사직의 두 가지 비전 47
  미국 전략의 결함 53
  결론 60
  
  제3장 교사직의 고정관념들 65
  교사직은 무엇인가? 65
  직업으로서의 교사직 73
  오늘의 교사직 82
  결론 97
  
  제4장 역량과 헌신에 대한 투자 99
  증거와 경험 99
  Capability(역량) 113
  Commitment(헌신) 119
  Career(경력) 125
  헌신, 역량, 그리고 경력 139
  결론 144
  
  제5장 전문적 자본 149
  프로페셔널과 전문직주의 151
  자본의 3가지 종류 163
  반성적 실행 176
  결론 184
  
  재6장 전문적 문화와 공동체 187
  개인주의 191
  협력적 문화 198
  결론 243
  제7장 변화의 실행 249
  전문적 자본 어젠다 250
  변화는 어떻게 일어나는가 252
  행동 지침 254
  미래의 실현 301
  
  찾아보기 305

출판사 서평

교육개혁의 목표는 단위 학교의 자생적 활력을 함양함으로써 학교 하나하나가 특색 있는 교육을 실시하도록 하는 데 있다. 학교 활력의 원천은 교원들의 집단적 전문성이고, 이것을 함양하기 위해서는 교사들이 자발적으로 전문성을 교류, 공유, 축적, 활용하는 일이 이루어져야 한다. 교사들의 이러한 활동과 운동이 바로 학교컨설팅이다.
"Professional Capital"에는 역자의 학교컨설팅 이론과 취지, 목표, 원리, 방법 등의 차원에서 일치하는 내용들이 아주 많아서 대단히 기뻤다. 학교컨설팅을 통해 함양하려는 것은 교사들의 집단적 지식, 기술, 기법과 '지혜"인데, 전문적 자본 중에서 의사결정적 자본은 바로 오랜 경험과 반성적 사고를 통해 습득할 수 있는 지혜에 해당한다. 하그리브스와 풀란이 그것의 개념을 규정하고 중요성을 크게 강조한 것은 지혜에 관한 역자의 생각을 분명하게 정리하는 데 큰 도움을 주었다.

기본정보

ISBN	9788925408880
발행(출시)일자	2014년 10월 15일
쪽수	309쪽
크기	188 * 235 * 30 mm
총권수	1권

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