지혜 지능 창의성 그리고 성공

Robert J. Sternberg , Linda Jarvin , Elena L. Grigorenko 저자(글) · 박성옥 , 양연숙 번역

교육과학사 · 2013년 02월 25일

책 소개

『지혜 지능 창의성 그리고 성공』은 스턴버그의 ‘WICS’, 즉 지혜(Wisdom), 지능(Intelligence), 창의성(Creativity) 그리고 통합(Synthesized)을 의미하는 이론적 모델을 소개한다. 각 장마다 성공지능, 철저하고 공정한 평가의 원리, 지혜와 같은 개념을 명확하게 하고, 이러한 아이디어를 교실현장에 적용할 수 있는 실천적인 사례를 제시한다. 각 부의 끝에는 ‘실습’이 있어 해당 파트에서 공부한 내용을 되돌아보고 응용해볼 수 있다.

작가정보

저자(글) Robert J. Sternberg

저자 Robert J. Sternberg는 튜피츠(Tufits)대학교 예술과학대학 학장이며 심리학과 교수 겸 교육학과 비상근교수이다. 또한 하이델베르그대학의 명예교수이도 하다. 예일대학 경영학과 교수와 심리학과 IBM교수를 역임하였다. 튜피츠대학과 예일대학에서 PACE 센터를 운영하였다. 스탠포드대학에서 박사학위를 받았으며, 10개 나라에서 10개의 명예박사학위를 수여하였다. 24회 이상의 수상경력이 있다. 미국 심리학회와 동부 심리학회의 회장을 역임하였으며 1,200편이 넘는 논문, 저서를 저술하였다.

저자(글) Linda Jarvin

저자 Linda Jarvin는 튜피츠대학교 교육학과의 연구조교수이며 튜피츠대학 교수개발센터(CELT)의 감독보좌관이다. 파리 5대학에서 인지심리와 개인차로 박사학위를 수여하였고 예일대학에서 포스트닥터과정을 마쳤다. 자르뱅박사는 미국 전역과 유럽, 아프리카에서 수백 명의 교사를 대상으로 전문가 개발 워크숍을 주도하고 있다.

저자(글) Elena L. Grigorenko

저자 Elena L. Grigorenko는 1990년 러시아 모스코바 주립대학에서 일반 심리학으로 박사학위를 받았고, 1996년 예일대학에서 발달심리와 유전학으로 다시 박사학위를 취득하였다. 현재 그리고렌코 박사는 예일대학 공중보건 역학, 심리학, 아동학 조교수이고, 콜롬비아 대학교와 모스크바 주립대학교의 명예교수이다. 그리고렌코 박사는 200여 편 이상의 논문과 저서를 출판하였다. 다수의 학술상을 수상하였고 국립, 사립기관으로부터 다양한 연구비를 받았다. 그리고렌코 박사는 아프리카, 아시아, 유럽, 아메리카 등지에 살고 있는 아이들과 함께 일하고 있다.

번역 박성옥

역자 박성옥은
현) 대전대학교 아동교육상담학과 교수
경희대학교 대학원 이학박사
미국 Colorado State University 연구교수(LG연암재단지원)
대전대학교 리더십?카운슬링센터장 역임
현) 대전대학교 인문영재교육원 원장
한국발달심리학회 공인 발달심리전문가
한국아동심리치료학회 공인 아동심리치료 교육전문가
한국임상게임놀이협회 공인 게임놀이치료 교육전문가

[저서] 마음의 힘 키우기(워크북, 가이드북), 사이좋은 친구 함께하는 우리, 생활문화와 예절, 성공키즈리더십(워크북, 가이드북), 영유아의 건강과 안전, 결혼을 앞둔 그리고 결혼한 당신에게, 내면의 가치 베품의 가치, 아동상담 -이론과 기법-
[역서] 아동의 스트레스, 아동의 친구관계, 돈과 센스, 스스로 돕는 아이(워크북, 가이드북), 총체적 방향(워크북, 가이드북), 게임놀이와 아동심리치료, 치료적 게임과 심상유도, 발달상담과 치료
[연구] 유아의 창의적 사고프로그램의 개발과 효과, 영재와 일반아동의 스트레스 및 대처행동 비교, 다중지능에 기초한 국어교육 프로그램 개발 및 효과검증, 영재리더십프로그램 개발,
영재 실행기능향상 게임놀이프로그램 개발 및 효과

번역 양연숙

역자 양연숙은
현) 대전대학교 아동교육상담학과 교수
경희대학교 대학원 이학박사
일본사회사업대학 연구교수(일본문화교류기금 지원)
현) 대전대학교 대학원 영재교육전공 교수
현) 대전대학교 인문영재교육원 책임연구원

저서: 영재학생을 위한 성공키즈리더십, 성공키즈리더십(워크북, 가이드북), 영재학부모 연수 프로그램, 내면의 가치 베품의 가치, 영유아 언어교육의 이해, 사이좋은 친구 함께하는 우리
연구: 영재아와 일반아의 시험불안, 학업스트레스 및 학습몰입 비교 연구인지적 중재학습이 영재아의 주의집중 및 주의통제에 미치는 영향부모의 성취압력에 따른 영재아와 일반아의 성취동기 비교 연구영재부모의 교육신념과 교육지원이 양육효능감에 미치는 영향전래동화를 활용한 창의성 프로그램 개발 및 효과검증

목차

• 제1부 지혜, 지능, 창의, 성공을 위한 교육→11
  
  01. 지혜, 지능, 창의, 성공 교육이란? 12
  02. WICS 모델이란? 14
  03. 실습 : 강점 확인 19
  
  제2부 왜 그리고 어떻게 성공지능을 가르칠까→27
  
  04. 성공지능 가르치기란? 28
  05. 기억력 키우기 32
  06. 분석력 키우기 35
  07. 창의력 키우기 50
  08. 실용력 키우기 64
  09. 실습 : 교육전략의 다양한 유형 확인 77
  
  제3부 교실에서의 통합교육과 평가→79
  
  10. 통합교육과 평가란? 80
  11. 평가와 교육의 결합 81
  12. 다각적인 평가를 개발하기 위한 일반적 가이드라인 83
  13. 기억력 평가 91
  14. 분석력 평가 97
  15. 창의력 평가 105
  16. 실용력 평가 114
  17. 실습 : 여러 형태의 문항을 개발 123
  
  제4부 왜 그리고 어떻게 지혜를 가르칠 것인가→127
  
  18. 지혜교육이란? 128
  19. 세 가지 지혜기반 사고 능력 131
  20. 지혜교육에 대한 일반적 가이드라인 여섯 가지 137
  21. 반영-어떻게 여러분의 교실에서 지혜로운 사고를 촉진할 수 있을까? 153
  
  제5부 통합 : 만족스러운 삶과 성공을 이루도록 도와주기→159
  
  22. 성취균형이란? 160
  23. 균형을 이루기 위한 방안 161
  24. 학습 목적을 이루기 위한 지혜 171
  25. 지혜, 지능과 창의성의 통합 174

출판사 서평

본 역서는 스턴버그의 ‘WICS’ 즉 지혜(Wisdom), 지능(Intelligence), 창의성(Creativity) 그리고 통합(Synthesized)을 의미하는 이론적 모델을 소개하고 있다. ‘WICS’ 모델에 의하면, 교실에서(넓게는 인생에서)의 성공열쇠는 지혜, 지능, 창의성의 조합에 달려 있다고 한다.
오늘날 학교 현장에서는 시험에서 좋은 성적을 얻는 것에 교사나 학생 모두 스트레스에 시달리고 있다. 분명 대다수의 교사들은 교실에서 서로 다른 능력을 가진 다양한 학생들을 도와 성공적인 프로필을 갖추도록 교육할 수 있는 교사의 기술영역을 확대해 나가야 한다는 점에 동의할 것이다. 시대의 변화를 수용하고, 교육의 레퍼토리를 확대해 나가야 할 필요가 있다고 느낀다면, 바로 이 역서가 도움을 줄 수 있을 것으로 확신한다.
이를 위해 본 역서는 다음과 같은 내용들로 구성되어 있다. 큰 틀 안에서 성공지능의 이론적 모델을 제시, 각 개념을 명확하게 밝히고 있으며, 성공지능 교육을 위한 가이드, 성공지능을 평가하기 위한 가이드, 어떻게 이 모든 것을 통합하여 교실로 옮겨 갈 것인가에 대한 구체적인 지침, 실습 자료, 실천적인 사례를 매우 친절하게 제시하고 있다.
인재 육성은 전 세계적으로 관심 대상이며 국가의 미래와 직결되는 중요한 사안이다. 아무쪼록 다중지능, 리더십, 창의성, 문제해결력, 실용적 역량 등의 용어가 주요 이슈로 떠오르고 있는 우리나라 교육현장에 본 역서가 조그마한 기여를 할 수 있는 좋은 자료가 되길 바라는 마음이다. 나아가 긍정적인 도덕적 가치에 기반을 두고, 개인, 타인, 나아가 공동체의 이익과 균형을 이루어야 함을 강조하는 지혜기반 사고 능력은 우리나라 영재교육이 지향하는 목표와 일맥상통할 수 있다는 측면에서 수ㆍ과학, 인문, 예술 영재교육 분야에 두루 요긴하게 활용될 것을 기대한다.

기본정보

ISBN	9788925406602
발행(출시)일자	2013년 02월 25일
쪽수	200쪽
크기	176 * 248 mm
총권수	1권
원서(번역서)명/저자명	Teaching for wisdom, intelligence, creativity, and success/Sternberg, Robert J.